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張玉:培訓師培訓:培訓師生涯的四個階段
培訓師培訓
2016-01-20
12600
培訓
師
培訓
:
培訓
師生涯的四個階段
' d4 I" b3 n8 x2 s: s7 ^8 s* l
培訓
師在現(xiàn)在已經(jīng)不是個陌生的
職業(yè)
了,在企業(yè)中,大家都接收過
培訓
,也知道有這么一個
職業(yè)
叫
培訓
師,但并不是每個人都愿意成為
培訓
師,也不是每個人都能成為優(yōu)秀的
培訓
師。但如果你已經(jīng)有了想做
培訓
師的念頭,除了要參加
培訓
師
培訓
課程外,還要了解
培訓
師生涯的四個階段。
/ V3 D6 t# o0 w6 L
第一階段是成為“學業(yè)”型
培訓
師。
剛剛認識這個
職業(yè)
,并渴望成為一名
培訓
師。此時,你不知道如何成為
培訓
師,但很幸運,你有機會接觸
培訓
。比如說,你成為
培訓
公司或者
培訓
組織工作者,對
培訓
工作開始有所了解,有所觸動,萌生渴望成為一名
職業(yè)
培訓
師的愿望。
. Q. }' J4 ?6 k! F
第二階段是成為“事業(yè)”型
培訓
師。
; Q8 \" i( L$ F. Z3 C4 P6 y7 R: _
在實踐工作當中,成為
培訓
師是因為自己在某些方面有特長,希望通過知識貢獻的方式,讓個人專長分享出來,從而讓更多的人掌握自己獨特的技能。為了讓自己的技能貢獻出來,就得研究自己當前所擅長的專業(yè)領域,學習自己專業(yè)技術(shù)領域的知識、技能,形成體系,以課堂的方式講授出來。此時,自己經(jīng)常無從下手,不知從何說起。往往是按部就班地講授自己準備內(nèi)容,從來不考慮學員是否接受?;蛘呔褪前凑兆约阂庠钢v授內(nèi)容,不會根據(jù)不同的學員做講授內(nèi)容調(diào)整或針對性的案例舉例,自己還是一成不變地講解。這個時候,選擇一門系統(tǒng)的
培訓
師
培訓
課程是必不可少的,它能讓你了解更多的
培訓
技能技巧以及如何去設計自己的課程。
1 J* e: Q6 g1 C' M2 a0 J
第三階段是成為“專業(yè)”型
培訓
師。
! O; n7 |# M2 Z. j& X
在“事業(yè)”型
培訓
師階段,更多的是把自己所掌握的知識和技能展現(xiàn)出來,只關(guān)注自己知道的說出來即可。至于學員是否掌握,能否理解,很少顧及。尤其在把握學員需求和課堂互動能力很差,課堂效果不理想。這個時候,就需要參加一些專業(yè)的
培訓
師技巧技能
培訓
,或者參加一些專業(yè)
培訓
公司舉辦的
培訓
師
培訓
課程,并在其中學習如何讓自己的
培訓
更受歡迎,讓自己懂得分享自己的知識技能。
/ T/ j- u( K A" m9 f
第四階段是成為“
職業(yè)
”型
培訓
師。
! j* l( V9 r9 o# p( p2 }7 W
除了自己很專業(yè)之外,自己還要很敬業(yè)。熱愛
培訓
,熱愛自己所講授內(nèi)容,把自己的工作當作事業(yè),并能夠熟悉各方面知識。有的老師讓我們刮目相看,是因為
培訓
師在臺上能夠引經(jīng)據(jù)典、道古論今,動不動就給你來一個例證,你會不自覺的對
講師
肅然起敬。這個時候,
培訓
師不僅掌握了自己專業(yè)知識和技能,懂得與學員分享的技巧,還懂得天文地理,了解
經(jīng)濟
歷史,旁征博引,高談闊論,從而讓你在學知識和技能的過程中,更懂得做人做事,懂得人生道理,從而醍醐灌頂,豁然開朗。
要想成為一名優(yōu)秀的
職業(yè)
培訓
師,專業(yè)知識和授課技巧是必須要掌握的,了解這四個階段能使你更清楚的知道自己接下來該如何走下去。
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人才培養(yǎng) 關(guān)注優(yōu)勢而非缺點
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