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張玉:企業(yè)老板和HR:培訓,需破除五大認知誤區(qū)
培訓師培訓
2016-01-20
12535
誤區(qū)一:
培訓
流失論
不乏一些中小企業(yè)的老板有這樣的擔心,企業(yè)花大力大價錢
培訓
出來的人才,一旦能力提升后,突然提出離職怎么辦?或者
培訓
后的員工學了一套專業(yè)的技能,回到崗位上發(fā)現(xiàn)公司的實際操作不是這么回事,開始抱怨公司不夠?qū)I(yè)反而起到負面作用,這個時候怎么辦?
學力銀行認為,預防這種情況的關鍵是給員工做好
職業(yè)
生涯規(guī)劃,引導員工的發(fā)展路徑、發(fā)展目標,讓員工有機會將學到的專業(yè)技能運用到實際工作中去,改善企業(yè)經(jīng)營績效。不管如何,企業(yè)
培訓
的根本目的是為了企業(yè)目標的實現(xiàn)。
誤區(qū)二:全員
培訓
論
在一些中小型企業(yè),由于員工人數(shù)不多,有些老板認為反正錢也花了,于是一場
培訓
讓全公司的人都去參加,其實這樣的
培訓
受眾對象層次不一,接收能力不同,容易變成無效
培訓
,員工脫離崗位無心學習,反而會影響公司的業(yè)務正常運轉作業(yè)。
學力銀行專家認為,老板讓全員學習的初衷是好的,本想讓所有員工都有機會提升能力。然而作為企業(yè)HR,不妨給老板一些兩全的建議,既能讓員工學習機會更均等,又不影響公司業(yè)務開展,還能讓
培訓
有效果,例如信息化的學習管理平臺就是不錯的選擇,像學力銀行平臺
培訓
,免費的
培訓
管理系統(tǒng),讓企業(yè)節(jié)省
培訓
成本;專業(yè)的需求調(diào)研與分析,讓
培訓
更有效;信息化、社交化的學習平臺,讓企業(yè)全員都有機會邊玩邊學,學以致用。
誤區(qū)三:
培訓
萬能論
一些老板對
培訓
產(chǎn)生了認知誤區(qū),認為企業(yè)一旦出現(xiàn)了問題,只要
培訓
幾次就可以立竿見影地解決,而事實并非如此。所以每當老板就
培訓
效果與HR展開對話時,HR就像做錯事的小學生一樣瞬間失了底氣,這個時候該怎么辦呢?
學力銀行專家認為,HR需要站在老板的思維上搞清楚公司的業(yè)務方向和績效目標,和老板一起探討達到該目標憑什么,關鍵崗位人才的能力是否夠支撐業(yè)務的發(fā)展?他們的現(xiàn)狀如何?期望達到什么樣的效果?只有引導你的老板清晰了解這些問題,
培訓
效果才有可考察的依據(jù)。
培訓
絕非萬能,但要讓你的老板看到效果。
誤區(qū)四:消防
培訓
論
什么叫消防
培訓
論呢,就是平常不會輕易
培訓
,當一件問題出現(xiàn)后,老板就會說:讓那幾個出事的人出去學習學習去,
培訓
變成了一種反省的手法,這樣不但打擊了別人的自尊,還是事后管理中的最低等做法,
培訓
應著眼于長遠,應有一個長遠的安排與科學的體系,建立適合企業(yè)本身的
培訓
體系。這樣,
培訓
的威力才能出來。
誤區(qū)五:
培訓
次數(shù)論
曾經(jīng)有一個企業(yè)老板說:我們每年進行20多場的
培訓
等等,很多企業(yè)把
培訓
變成了一種形式化,其實
培訓
的多少與企業(yè)的實際需求有關系,不是越多越好,因為
培訓
需要支付資金成本,時間成本、場地成本等。學力銀行提醒企業(yè)老板和HR:只有需求精準,
培訓
才會有效果。
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員工培訓的目的作用
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人才培訓與發(fā)展的四大誤區(qū)
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