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沈丹陽:新時代經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力
2016-01-20 14394
對象
1.企業(yè)高層管理者 2.企業(yè)中層管理者及基層主管
目的
.了解理想領(lǐng)導(dǎo)者所需要具備的特質(zhì) 2.掌握建立共贏領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的要點 3.掌握提高下屬成熟度的診斷技術(shù) 4.學(xué)會建立自己領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的統(tǒng)馭技術(shù) 5.
內(nèi)容
第一講 企業(yè)面臨的管理挑戰(zhàn) 1、破冰互動 2、法制健全帶給企業(yè)的管理挑戰(zhàn) 自由騰挪的空間縮小了 人力資源成本上升了 企業(yè)違規(guī)的風(fēng)險增加了 轉(zhuǎn)變:粗放—集約—精細 3、物價上漲帶給企業(yè)的管理挑戰(zhàn) 成本增加了利潤減少了 投入減少了增長放慢了 競爭加劇了競爭力下降了 員工不穩(wěn)定了進入惡性循環(huán)了 4、全球聯(lián)動帶給企業(yè)的管理挑戰(zhàn) 美國咳嗽中國打噴嚏 日本搗亂要考慮美國怎么想 歐洲股市下跌中國黑色星期一 美國對中國進行反傾銷調(diào)查 推行國際化又面臨文化沖突 5、80-90后員工帶給企業(yè)的管理挑戰(zhàn) 80后90后與他們的父輩不同 80后90后不如父輩能吃苦 80后90后不如父輩忠誠企業(yè) 80后90后更加以自我為中心 80后90后更加敢說敢做 6、新的工具帶給企業(yè)的管理挑戰(zhàn) 網(wǎng)絡(luò)發(fā)達使一切都透明化 智能手機使員工取證更方便 移動設(shè)備使員工作弊更簡單 新的工具使年長管理者更難管人 新的工具給管理者提出學(xué)習(xí)要求 第二講 用影響代替管理 1、領(lǐng)導(dǎo)是一個影響的過程 2、從“要他做”到“他要做”! 3、領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)影響,管理依靠控制 4、讓管理者走開! 5、領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個渠道 6、領(lǐng)導(dǎo)者的三種能力結(jié)構(gòu) 7、領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì) 8、如何用權(quán)力造就你的影響力 9、五種權(quán)力基礎(chǔ) 10、影響領(lǐng)導(dǎo)績效的三個關(guān)鍵因素 第三講、診斷技術(shù):下屬的成熟度如何 1.衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子 2.員工發(fā)展的四個階段 3.員工發(fā)展層次的案例分析 4.三種不同類型的人員 第四講、統(tǒng)馭技術(shù):選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 1.兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為 2.四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 3.領(lǐng)導(dǎo)模型分析 4.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試分析 5.四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特征 6.彈性運用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 第五講、教練技術(shù):造就精英下屬 1.引言 2.為什么要教練下屬 3.創(chuàng)造下屬成長的環(huán)境(一) 4.創(chuàng)造下屬成長的環(huán)境(二) 5.教練應(yīng)該做什么 6.通過培訓(xùn)改變行為 7.教練的四個步驟 案例學(xué)習(xí):鷹的訓(xùn)練課程 角色演練:做一個稱職的教練 第六講、激勵技術(shù):提升下屬的工作意愿 1.引言 2.關(guān)注下屬的工作動力 3.金錢在激勵當(dāng)中的位置 4.不同層級領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序 5.四種類型下屬的激勵技巧 6.激勵的活動 第七講、授權(quán)技術(shù):該放手時就放手 1.有關(guān)授權(quán)的辯論 2.授權(quán)的原則 3.影響授權(quán)的權(quán)變因素 4.授權(quán)的步驟(一) 5.授權(quán)的步驟(二) 6.領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會放風(fēng)箏 7.蝴蝶的啟示
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