課程收益： 了解團隊面臨的危機，了解團隊的基本概念； 診斷團隊的發(fā)展階段并采用不同的領導方法； 掌握教練技巧，學會如何提升團隊成員能力； 科學制定團隊目標，有效引導成員工作行為； 學會制定有效激勵團隊
新入職大學生職業(yè)化訓練課程 課程目標： 1、建立員工正確的職業(yè)信念，站在企業(yè)的立場思考，無私的奉獻。 2、培養(yǎng)員工積極的陽光心態(tài)，樹立良好的形象，提升專業(yè)化的職業(yè)素養(yǎng)。 3、讓學員認知溝通協(xié)作的重要性
第一講、現(xiàn)代企業(yè)員工生存秘籍—職業(yè)化 你為什么而工作？ 你為誰而工作？ 你應該怎么做？ 4、何謂“職業(yè)化” 5、企業(yè)和員工都需要職業(yè)化 6、企業(yè)和個人“職業(yè)化”的基本內容 7、個人和職業(yè)的發(fā)展是密不可
第一講：90后成長環(huán)境解讀——溯本清源 認知90后 90后員工基本特征 “你”對90后員工特征的認識 沈丹陽老師對新生代認知與觀點 本節(jié)目標： 認知力求客觀性、公正性，避免片面性 2.求同存異 3.意
引言——開場白：添·高威故事 “儲備干部”解讀 1、“儲備干部”的定義 2、“儲備干部”在企業(yè)中的價值與地位 3、儲備干部的認識誤區(qū) 3、儲備干部不良心態(tài) 4、儲備干部的角色定位 第二章 管理基本認識
引言： 開場白：添·高威故事 溝通重要性： 寓言故事---對牛彈琴 美國著名學府普林斯頓大學研究數(shù)據(jù) 哈佛大學就業(yè)指導中心調查結果顯示 討論：溝通的頭腦風暴-----羅列“工作中的溝通難題” 第一部分
第一講：本色做人，角色做事：管理者的角色定位 管理干部與一般員工有什么差異？ 模擬角色練習：錯誤低級VS后果嚴重 為什么會有中層經(jīng)理？ 中層管理者扮演的角色 中層管理者三種境界 中層管理者六種錯位 受
第一講 企業(yè)面臨的管理挑戰(zhàn) 1、破冰互動 2、法制健全帶給企業(yè)的管理挑戰(zhàn) 自由騰挪的空間縮小了 人力資源成本上升了 企業(yè)違規(guī)的風險增加了 轉變：粗放—集約—精細 3、物價上漲帶給企業(yè)的管理挑戰(zhàn) 成本增
課程大綱： 第一講、我的職業(yè)生涯規(guī)劃 一、工作是我們獲得個人成功的最佳途徑。 二、成為企業(yè)喜歡的人才 第二講、現(xiàn)代企業(yè)員工生存秘籍—職業(yè)化 第三講、員工的職業(yè)化意識 職業(yè)化業(yè)意識一：角色定位 職業(yè)化意
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