當雜志社來約稿時恍然知曉，自己已經(jīng)在培訓的講臺上歷練七年之久，看看今天在講臺的發(fā)揮自如，也想起了乍登講臺時的窘相百出，期間有剛出道時的鋒芒畢露、意氣風發(fā)，有后來在講臺上的激情豪邁、孤芳自賞，也有今天的謙卑謹慎、立他為我，經(jīng)歷了許多，心態(tài)更加穩(wěn)重和成熟，思路更加明確，意志更加堅定！今日所謂的為我，是因為明白了“人不為我天誅地滅”的真正含義，我們過去錯把人不為我的“為我”解釋成為了我，其實古圣先賢的本意是“修為我，和有所作為”，也就是人如果不修為勉勵自己，讓自己不停的上進，天地都會來誅滅我們，所以作為一名培訓師最重要的是“為我”，就如何成就一名卓越的培訓師，如何為我與君分享，三招體會！ 第一招、培訓師自我修煉三項 內(nèi)容 技巧 意識 作為一名卓越的培訓師，能夠在講臺上發(fā)揮自如，必須要有豐富的知識量，從知識面的寬度，知識面的深度都要有相當水平的涉獵，否則會讓學員覺得你是在鸚鵡學舌東施效顰，豈不被人笑掉大牙，這就需要日常的積累和積淀，發(fā)揮自己強大的學習能力，不停地積累，增加知識量。 作為培訓師的授課技巧毋庸置疑是必須得，否則你的課堂枯燥無味，學員還沒有開始聽就打瞌睡，不用說學員聽完，就連培訓師自己講完也難于上青天，培訓的技巧通過整合、學習等方法可以迅速提高，但是要運用自如還得靠舞臺的歷練，時間的積累。 其實無論是內(nèi)容也好還是技巧也好，這都是靠外界的知識可以來彌補自己，并能夠短時間的實現(xiàn)快速提升，都不是最重要的，最重要的是培訓師的意識，對培訓的意識，對課堂的意識和對待學員的意識，如果對待培訓的意識太低，會進入培訓的窄道，而且越走越窄，這條道不是別人給鋪下的道，是自己鋪下的，這好比是種下的一顆種子，將來結什么果實取決與你這顆種子的類別和質(zhì)量，作為一名培訓師站在講臺上，不是來掙錢的，不是在發(fā)泄和炫耀自己的，是幫助每一個學員在他們福田里種下一顆幸福的種子，如果我們的出發(fā)點就是為了掙錢，為了實現(xiàn)自己，自己的這顆種子都種錯了，豈不誤人子弟，俗話說人在做天在看，禍福無門惟人自召，種下的種子是要發(fā)芽的，是要結果的，如何修煉自己的意識呢，唯一的辦法就是修煉自己的心態(tài)、心胸和境界格局，讓自己的人生觀和價值觀得到改變，而真正的意識修煉好了，對于內(nèi)容和形式也就水到渠成了。 第二招、培訓師加強訓練三處 眼 嘴 腿 作為一名卓越的培訓師如果在臺上不會和學員進行眼神的交流是很恐怖的一件事情，眼神的交流是完成培訓課堂氣場人師合一最基礎的法門，很多培訓課堂不是感覺老師沒有進入學員的氣場就是感覺學員無法進入課堂的氛圍，這樣無論培訓師還是學員聽完一堂課都會累的疲憊不堪，沒有學到知識去進步，反而讓自己遭罪，每一個培訓師都應該學會用自己的眼神去吸引所有的眼神聚焦到培訓師的身上，從而形成真正的大氣場，不是在授課而是大家共同為了學到某一個學問而在奮斗，用培訓師眼神穿透學員的心靈，滿足每個人需求，而不是如蜻蜓點水，橫掃全場，這就首先需要培訓師進行眼神的訓練，培養(yǎng)自信且和藹的目光，給學員堅定信心，訓練方法有“一米聚焦法”。 其次培訓師練嘴，這里說的練嘴不是像《大內(nèi)密探零零發(fā)》里面的佛印，練習嘴硬，抗熱能力等，而是主要練發(fā)音、和流利程度，很多培訓師在這個地方的聯(lián)系僅停留在不說口頭語、兒話語，減少重復，不說臟話、不說方言，一定要說普通話，以及發(fā)音方式防止自己聲音嘶啞等等，這是初級階段，更重要的是一些語調(diào)的變化，抑揚頓挫的使用，一群學員連續(xù)十幾小時的在聽同一音調(diào)、同一分貝、同一音階的聲音，其實對他的識聲腦細胞來說也會產(chǎn)生免疫，后面的知識無法記住，根據(jù)學員的知識接收曲線圖而改變自己聲線的變化在此刻顯得尤為重要，不停的擊穿學員的識聲腦細胞，而留下美好的記憶是培訓師修煉嘴的必修學科，這里我們可以去聆聽一下電臺里面的部分欄目，模仿一下那些沖擊我們心靈的話語，所謂“背會唐詩三百首不會寫詩也會溜”了。 再次是培訓師練腿，一名卓越的培訓師他的雙腿肯定有一定的功底，我們身上每一個部位不舒服都會影響我們的思緒，如果我們腿累了，同樣也會影響我們思緒，作為一名卓越的培訓師他的站立時間首先是要訓練好，要不三天三夜的課程下來，豈不是不會走路，這只是訓練的基礎，培訓師練腿是練習我們的腿在舞臺生根，很多培訓師在舞臺上好似有焦慮癥，無法固定在原地，很焦慮，這樣就嚴重影響了授課質(zhì)量，影響了學員聽課，在這里不是說我們培訓師在舞臺上不能走動，而是說無論我們走到哪里，腳下要生根，要站穩(wěn)，同樣走路也要平穩(wěn)。而不要突然間在舞臺的左側，突然間到了右側，給整個課堂帶來震蕩。 第三招 培訓師現(xiàn)場把握三階段 開場 互動 總結 每一個培訓師都有自己開場方式，回憶一下我的開場方式，最初的時候喜歡開場的那種火爆，喜歡主持人過分的渲染，自己跳躍出場帶領大家齊聲響亮的鼓掌，而今天想了一下，那時候的我這樣做是因為自己心里空虛、心里緊張，用浮華不實的外在評價來遮住自己心里的恐懼，用開場凝聚大家的注意力來分散每個人對講師的質(zhì)疑，如今想來實在可笑，把握住開場就把握住了整堂課，所以說開場很重要，那如何來把握開場呢？我認為開場建立和學員的同理心是最重要的，這需要看培訓師的功底，一個培訓師在走上講臺的那一剎那間，他就必須能夠感受到學員喜歡聽什么樣的語言，而不要錯離頻道，用簡單而又實用的語言建立起同理心，讓學員自愿的接受培訓師為他們服務，后面的授課就回輕松地多。 培訓師必須要學會把握課堂當中的互動環(huán)節(jié)，很多把握不好的培訓在培訓環(huán)節(jié)容易讓自己處于被動局面，同時讓整個課堂好不容易建立起來的氛圍瞬時間化為烏有，為了能夠使整個課堂的互動效果好，參與的人多，獎勵是首選的好方法，尤其是第一個參與學員必須要重獎，而且及時獎勵，這樣后面互動的積極性就加強了，每一次互動都要鼓勵所有人，在互動的環(huán)節(jié)避免學員出丑，引起哄堂大笑，更要避免強迫互動而讓學員尷尬，這樣后面學員會背上思想包袱，而使整個培訓效果下降，如何互動的更好，只要培訓師在備課的時候多用心，問問自己愿意不愿意參與就可以了，當然我們對那些單純?yōu)榱苏n堂效果而故意提前設計好人員參與互動做托的行為嗤之以鼻。 課程階段總結是更加必要的，當培訓師課程精彩紛呈，演練以及案例分析過于精彩，會出現(xiàn)喧賓奪主，會容易讓學員記住了其中的幾個點而忽略了課程的本身，所以每一次或每一段課程結束時，對于前面講解的大綱帶領學員總結，是整堂課的點睛之筆，會在短時間內(nèi)讓學員把課程內(nèi)容再次加深印象，從而牢記于心，也可以讓學員跳出課程的本身對課程有更深層次的理解和邏輯了解，這對于每次課程的完成質(zhì)量起到事半功倍的效果。 以上自我修煉的內(nèi)容、技巧、意識，身體要加強的訓練的眼、嘴、腿三處，以及培訓現(xiàn)場要把握好的開場、互動和總結三個時間段，作為卓越培訓師三招，是我在培訓7年以來的心得體會，與君分享，同時共勉進步！