講師簡(jiǎn)介：

喬云彬，經(jīng)濟(jì)學(xué)者，私學(xué)堂創(chuàng)始人，清華大學(xué)、北京大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)客座教授，與臺(tái)灣“中國(guó)式管理之父”曾仕強(qiáng)老師及其團(tuán)隊(duì)攜手合作十二年。

課程簡(jiǎn)介：

項(xiàng)羽未能找準(zhǔn)人生定位，最終落得烏江自刎；王莽未能找準(zhǔn)人生定位，最終落得身死國(guó)滅……每一個(gè)人的家族“基因”、圈子以及所處的時(shí)代大背景等各不相同，如果你能找準(zhǔn)人生定位，你就能順風(fēng)順?biāo)吒杳瓦M(jìn)；如果不能找準(zhǔn)人生定位，你終將功虧一簣！

喬老師用“中國(guó)式智慧”，從時(shí)代大背景、家族基因、圈子等六大板塊，為你層層分析，教你如何全方位、無(wú)死角地認(rèn)清自己，并找準(zhǔn)人生定位。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之后，你將找到專(zhuān)屬于你個(gè)人的“成功模式”。

課程亮點(diǎn)：

從六大板塊，幫你層層定位人生

板塊一：如何將時(shí)代大背景轉(zhuǎn)化成你的“天時(shí)”？

如果沒(méi)有時(shí)代大背景做支撐，秦皇漢武、唐宗宋祖又豈能千古留名？如果不是互聯(lián)網(wǎng)興起，馬云、馬化騰又豈能成功？只有懂得順應(yīng)天時(shí)，你才能成就一番事業(yè)。

板塊二：如何將地域局限轉(zhuǎn)化成你的“地利”？

不管你承不承認(rèn)，框架大多時(shí)候都重于勤奮。如果你出生在西藏的日喀則，無(wú)論你多努力，你也注定成不了馬化騰；如果你出生在敘利亞，無(wú)論你多么努力，也可能隨時(shí)沒(méi)命。你雖然沒(méi)有資格選擇出生地，但卻可以優(yōu)化你的框架：選擇對(duì)的打拼城市，選擇對(duì)的職業(yè)，跟對(duì)的老板。

板塊三：如何將家族基因轉(zhuǎn)化成你的“人和”？

如果秦始皇沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)大的家族，他能滅六國(guó)一統(tǒng)天下嗎？如果袁紹祖上不是四世三公，他能做十八路諸侯的盟主嗎？即便你有一個(gè)強(qiáng)大的“家族基因”，但你懂得如何將它轉(zhuǎn)化成“人和”嗎？如果你沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)大的“家族基因”，你懂得如何改良自身基因嗎？

板塊四：如何將教育轉(zhuǎn)化成你的能力？

教育水平往往決定你的能力！如果當(dāng)?shù)氐慕逃胶懿?，即便你在某一方面很有天賦，但不被發(fā)現(xiàn)或沒(méi)有被開(kāi)發(fā)出來(lái)，又有什么用呢？那么，如何才能獲得教育優(yōu)勢(shì)并將其轉(zhuǎn)化成我們的能力呢？

板塊五：與誰(shuí)為伍，決定你的人生高度！

一個(gè)人的成就往往取決于他的圈子！如果你的朋友都是上班族，你一生可能就是個(gè)上班族；如果你的朋友都是億萬(wàn)富翁，你也能輕易成為億萬(wàn)富翁。所以說(shuō)，圈子很重要。但如何才能融入一個(gè)大圈子呢？

板塊六：職業(yè)定位，幫你找到最優(yōu)選擇！

韓信功高震主，卻將自己定位成一介諸侯，最后被殺。魏王豹本是一介諸侯，卻妄想稱帝，最后同樣被殺。人才放錯(cuò)了地方就是蠢材，唯有找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位，才能人盡其才，物盡其用。

適合人群：

1、職場(chǎng)中找不到人生定位的上班族

2、想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)和正在創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者

3、想要提升格局的企業(yè)家

課程大綱：

一、從歷史視角剖析時(shí)代大背景對(duì)個(gè)人事業(yè)的影響，教你學(xué)會(huì)順勢(shì)而為！

二、如何才能合理利用區(qū)域優(yōu)勢(shì)，并將區(qū)域局限轉(zhuǎn)化成你的“地利”？

三、家族“基因”會(huì)給你的人生帶來(lái)怎樣的利好和危害？

四、當(dāng)教育背景影響到你的能力時(shí)，如何做才能破局“教育困局”？

五、如何才能精準(zhǔn)地選擇自己的圈子，并建立高效人脈？

六、如何做好職業(yè)定位才能優(yōu)化戰(zhàn)略目標(biāo)？