講師

詹長霖

規(guī)劃時數(shù)：

1天

課程說明

德國提出了工業(yè)4.0計劃，認為當前世界正處在“信息網(wǎng)絡(luò)世界與物理世界的結(jié)合”，即第四次工業(yè)革命的進程中。德國表示要積極參與第四次工業(yè)革命，并重點圍繞“智能工廠”和“智能制造”兩大方向，鞏固和提升其在制造業(yè)的領(lǐng)先優(yōu)勢。

在推進工業(yè)4.0的進程中，無數(shù)傳統(tǒng)行業(yè)界線將被打破，產(chǎn)業(yè)鏈將被重新分工構(gòu)建，由此迸發(fā)出的生產(chǎn)力將是顛覆性的。而這種顛覆性背后的潛臺詞正是工業(yè)4.0時代對“人”的作用和影響——工人是否會被機器人替代？智能工廠還需要專家嗎？企業(yè)人才培養(yǎng)模式還有用嗎？

工業(yè)4.0結(jié)合大數(shù)據(jù)及云計算的模式，已不是討論競爭優(yōu)勢的發(fā)展，而是企業(yè)生存的根本問題，因為它是產(chǎn)業(yè)環(huán)境未來趨勢，而非單一企業(yè)殺手級產(chǎn)品的威脅，這對于企業(yè)經(jīng)營的影響沖擊將是結(jié)構(gòu)性創(chuàng)新破壞。

俗話說得好：得先機者得天下。讓我們一起來分析探討工業(yè)4.0的轉(zhuǎn)型升級。

課程特色

1. 透過講師精辟說明、幽默風(fēng)趣、見解獨到的講授，使學(xué)習(xí)容易與輕松愉快。

2. 講師的實務(wù)經(jīng)驗豐富，并針對實際狀況進行解析。

3. 授課講師豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。

4. 針對個案進行分析與研究，理論與實務(wù)能充分結(jié)合。

時間

課程單元

單元重點

教學(xué)手法

1天

解碼工業(yè)4.0

1.何謂工業(yè)4.0

2.工業(yè)4.0的定義

3.為何需要工業(yè)4.0

4.工業(yè)4.0的基本架構(gòu)

5.工業(yè)4.0如何提高生產(chǎn)力及服務(wù)力

6.智能制造與工業(yè)4.0發(fā)展

7.工業(yè)4.0的關(guān)鍵技術(shù)

8.大數(shù)據(jù)、云計算與工業(yè)4.0的商業(yè)模式創(chuàng)新

9.工業(yè)4.0用戶情境

10.工業(yè)4.0最新動態(tài)與趨勢

11.工業(yè)4.0應(yīng)用契機與挑戰(zhàn)

12.常見的工業(yè)4.0應(yīng)用服務(wù)模式

13.工業(yè)4.0案例解說
 

講授法

視頻案例

案例研討