作者：郎咸平
     
        編者按：一股由華裔NBA球員林書豪刮起的“林旋風(fēng)”以迅雷不及掩耳之勢(shì)橫掃全球。林書豪的父母從小培養(yǎng)他對(duì)籃球的興趣愛好，并堅(jiān)定地支持他在哈佛大學(xué)畢業(yè)后去闖NBA而不是讀MBA的決定，最終成就了林書豪的騰空出世。那么，在中國(guó)的教育環(huán)境下是否也能培養(yǎng)出林書豪式的人物呢？郎咸平教授在其新書《財(cái)經(jīng)郎眼07》中給出了答案。
     
        隨著北大招辦明確宣布七校聯(lián)考已擴(kuò)充為13校之后，“史上最好看”的高考自主招生戰(zhàn)正式登臺(tái)亮相，北大和清華分別聯(lián)合各大高校組建自主招生集團(tuán)，同濟(jì)大學(xué)等8所理工科高校也結(jié)成聯(lián)盟，加入到搶奪生源的戰(zhàn)局之中。自主招生很多年前就有，但是這次的規(guī)模和力度不一樣，現(xiàn)在很多人說它構(gòu)成了教育改革新的希望，或者新的方向。
     
        這很可笑，不但可笑還可悲。這次所謂的改革犯了三個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，第一，如果以成績(jī)來定勝負(fù)的話呢，它和高考是一樣的，而且等于說一年考四次。本來是一次定終身，叫一刀斃命。現(xiàn)在考四次，變成慢慢凌遲處死。那你有什么必要改？如果還是靠成績(jī)，或者覺得靠成績(jī)不行，那你再搞得更復(fù)雜一點(diǎn)，再搞一些奧林匹克數(shù)學(xué)之類的。對(duì)于這種東西，我一再告訴各位父母，千萬不要扼殺孩子的創(chuàng)造力，這是全世界最糟糕的一門考試，你還不如讓她參加超女什么的，我覺得還有點(diǎn)創(chuàng)造力，最起碼還能唱唱歌，奧林匹克數(shù)學(xué)是什么玩意兒嘛。我們都知道數(shù)學(xué)大師陳省身吧，最后幾年他在南開大學(xué)，那里很多學(xué)生很崇拜他，碰到他之后問，陳老師，能不能幫我解解這個(gè)奧林匹克數(shù)學(xué)題？他從來解不了的，為什么？因?yàn)槟遣皇菙?shù)學(xué)。
     
         一條路是高考的翻版，另一條路是奧數(shù)的翻版，太可悲了！還有別的路嗎？還有第三個(gè)，就是像美國(guó)一樣，用別的方法來爭(zhēng)取。老教授一高興拍板，拍什么板呢？因?yàn)槲矣X得這方面你很有天分，所以就錄取了，憑感覺的。以前叫招生辦負(fù)責(zé)制，現(xiàn)在叫教授負(fù)責(zé)制，但教授更不可靠。還有介紹信，還有個(gè)人的特殊表現(xiàn)，參加過什么社會(huì)活動(dòng)，比如說你會(huì)不會(huì)打高爾夫球啦。如果你要考慮這些，那我可以跟你講，你已經(jīng)完全違反了教育的基本原則，這是不公正的。
      
        請(qǐng)你想想看，寫的介紹信你敢相信嗎？在臺(tái)灣不就發(fā)生過一次嘛，說班長(zhǎng)可以加分，結(jié)果一個(gè)班出十幾個(gè)班長(zhǎng)。還有別的才藝競(jìng)賽你敢相信嗎？比如說鋼琴十級(jí)。如果這樣的話，都可能會(huì)造假。而且這個(gè)更加助長(zhǎng)了這種先天的不平等，因?yàn)閭€(gè)人簡(jiǎn)歷豐富、社會(huì)閱歷豐富的往往是那些家境比較好的，辦學(xué)的力量比較好，師資力量比較好的，我請(qǐng)問你，誰能夠?qū)W鋼琴練到十級(jí)？肯定是家境富有的人了。那其他的活動(dòng)呢，肯定都是家境富有的人更有優(yōu)勢(shì)。介紹信誰會(huì)給你寫得好？你家里有權(quán)有勢(shì)，校長(zhǎng)當(dāng)然給你寫好的介紹信，這是一定的。因此如果走到第三步，需要靠非考試成績(jī)之外、非奧數(shù)以外的標(biāo)準(zhǔn)來收學(xué)生的話，那就是不公平，就這么簡(jiǎn)單。所以你以為是我們開創(chuàng)一個(gè)改革的新路子，錯(cuò)了，這是一個(gè)腐敗的開始。
     
        為什么我們臺(tái)灣、香港、大陸的教育制度會(huì)衍生出一試定終身？因?yàn)榈阶詈竽惆l(fā)現(xiàn)這是最公平的，在一個(gè)完全不公平的社會(huì)里面一試定終身是最公平的。這個(gè)制度推行下來的結(jié)果，抱怨是最少的。如果是一個(gè)公平的系統(tǒng)，像美國(guó)一樣，那就不需要一試定終身。你會(huì)跳舞嗎，你會(huì)唱歌嗎，參加社團(tuán)活動(dòng)嗎，參加社會(huì)工作嗎，這些都是公平地來評(píng)估的，那可不是說你們家有權(quán)有勢(shì)就可以造一個(gè)假的證件，這在美國(guó)是非常嚴(yán)格的。另外，美國(guó)的老師寫介紹信，包括我以前在美國(guó)當(dāng)老師給學(xué)生寫介紹信，都非常注意的。為什么？因?yàn)槿绻麑W(xué)校知道我推薦的學(xué)生是很差的，發(fā)現(xiàn)我騙了它，我就被列入黑名單了，以后我再寫，也沒人聽我的，沒法混了，這個(gè)太嚴(yán)重了，所以我寫介紹信非常認(rèn)真的。這是什么？這是公正的表現(xiàn)。美國(guó)的整個(gè)系統(tǒng)是公正的，因此他們可以用非考試成績(jī)作為取舍的標(biāo)準(zhǔn)。它系統(tǒng)的公正表現(xiàn)在兩方面，一個(gè)是公正的選拔體系，還有一個(gè)是公正的基礎(chǔ)教育，這兩個(gè)都要公正。但問題在于今天我們所聊的自主招生，可能先天是不公正的，這兩個(gè)都沒有。那這個(gè)改革一定會(huì)失敗，就這么簡(jiǎn)單。
     
        從普通家長(zhǎng)的角度看，他希望通過這種自主考試能夠給自己的孩子多一次鯉魚跳龍門的機(jī)會(huì)。實(shí)際上從客觀來說，等于是增加了這些家長(zhǎng)和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在中國(guó)做小孩是最痛苦的事。中國(guó)的小孩子在最應(yīng)該享受生命年華的時(shí)候，最應(yīng)該快樂的時(shí)候，把所有時(shí)光都用在了書本上，用在了怎么跟老師博弈、猜他的題上，把青春的美好年華都浪費(fèi)掉了。
     
        我在香港中文大學(xué)是教大四的學(xué)生，我很喜歡教本科生，不喜歡教研究生，我覺得本科生特別可愛，特別清純。大四畢業(yè)的時(shí)候，很多內(nèi)地來的學(xué)生問我說，郎教授，我爸爸媽媽希望我能夠先做一兩年事，然后再回內(nèi)地，你說我要不要聽他們的話？我說你不要聽他們的，他們懂什么？他們來香港念過書嗎？來美國(guó)念過書嗎？他們都是一廂情愿。按照一個(gè)僵化的體制，把你們不斷推進(jìn)“絞肉機(jī)”，這是父母親干的事。父母親什么時(shí)候尊重過你的意愿？
     
        我們家一個(gè)親戚說他的小孩考上了小語系，要不要念小語系呢？全家親戚、朋友一起來討論。我說你討論什么？這些人從來沒念過語言學(xué)，你跟他們討論什么？這太可笑了。爸爸、媽媽、祖父、祖母，連親戚、阿姨都來討論，這個(gè)事情太可笑了，你們一群不懂的人幫小孩做決定，到最后什么結(jié)果？這幾個(gè)巨無霸按照自己的利益搞了一個(gè)聯(lián)考制度，然后你們就非常堅(jiān)持地把自己的子女送進(jìn)這個(gè)“絞肉機(jī)”，完全破壞他應(yīng)該有的創(chuàng)造力、應(yīng)該有的童年。這就是我們現(xiàn)在干的事。
     
        我想告訴各位父母，一個(gè)小孩子的成功是靠一生的積累，不是找一個(gè)亮點(diǎn)，你千萬不要說我逼你考上北大、逼你考上清華，然后就是成功的，不是這么簡(jiǎn)單的。為什么？就是因?yàn)橐粋€(gè)人的成功是靠長(zhǎng)期的積累，所以你要讓小孩子對(duì)他人生的追求有興趣，這個(gè)最重要，而不是說你叫他做什么，目前我們完全搞反了。我在念初中的時(shí)候，我才14歲就被分到放牛班去了，就是那種不升學(xué)班。那時(shí)候我就開始學(xué)木工，準(zhǔn)備出來到木工廠打工去。我特別痛恨這種制度，我想通過我的例子來告訴各位父母，我初中念過放牛班，好不容易跌跌撞撞考上高中，然后考大學(xué)考了二本。如果說我今天混得還可以的話，我想告訴各位父母，一個(gè)人的成功是靠長(zhǎng)期積累，你千萬不要因?yàn)橐粋€(gè)大學(xué)的閃光點(diǎn)逼迫你的孩子放棄他的人生。