中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)迅速升溫，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量也快速增加，但培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模卻普遍較小，且多為區(qū)域性機(jī)構(gòu)。這是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特性使然。相比一般產(chǎn)品，教育服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化難度更高，一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成名，往往是個(gè)別講師的功勞，如陳安之、李陽(yáng)、余世維等，以致每個(gè)講師都可以開(kāi)一個(gè)公司，但每個(gè)公司都做得不大。然而，新東方卻匯聚了一大批名師，打造高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)做大奠定了根基。

俞敏洪認(rèn)為，只有教師富了，他們才能安心教書(shū)、傳授知識(shí)，學(xué)生才能更多受益。因此，新東方教師的高收入，深為同行樂(lè)道。在新東方，主力教師年薪百萬(wàn)并不新鮮。同時(shí)，新東方還在股權(quán)上有所安排。資料顯示， 除核心團(tuán)隊(duì)擁有股權(quán)外(俞敏洪持股31.18%、徐小平10%、包凡一4%、錢(qián)永強(qiáng)2.5%)，還有400多名員工持有公司股份。

正因如此，新東方匯聚了如徐小平、王強(qiáng)、包凡一、宋昊、錢(qián)永強(qiáng)、江博等大批名師，他們中的每一個(gè)人，單拉出來(lái)都是一塊響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放?。名師效?yīng)顯而易見(jiàn)。一是名師匯聚，各顯神通，為新東方帶來(lái)了多元化的教學(xué)風(fēng)格，提升了教學(xué)質(zhì)量。目前，新東方形成了激勵(lì)派、學(xué)院派和激情新概念英語(yǔ)三個(gè)流派。同時(shí)，受尊重和高收入激發(fā)了教師的主觀能動(dòng)性，他們做了大量工作來(lái)研究試題，使之規(guī)范化，大大提升了考試通過(guò)率。二是名師效應(yīng)使得新東方在學(xué)員樹(shù)立了良好的口碑，大幅降低了營(yíng)銷(xiāo)宣傳費(fèi)用。根據(jù)新東方內(nèi)部的調(diào)查，學(xué)員中80%是通過(guò)口碑傳播而選擇新東方的。

聯(lián)想公司，為什么能成功地實(shí)現(xiàn)新老更替?因?yàn)榱鴤髦疽恢碧岢氖瞧髽I(yè)在不同的發(fā)展階段需要不同的人才，讓對(duì)的人上去，讓不合適的人下來(lái)，這樣企業(yè)才能持續(xù)發(fā)展壯大?？墒侨绾巫尨蚪降睦贤鞠韧讼聛?lái)，讓楊元慶、郭為這些年輕人上來(lái)呢? 怎么達(dá)到這種狀態(tài)呢?往往從股份上實(shí)現(xiàn)是一種重要的方法。聯(lián)想集團(tuán)成功地設(shè)計(jì)了一套新老交替的機(jī)制，讓老同志退下來(lái)以后，比過(guò)去拿得還多，更輕松、更體面。現(xiàn)在拿工資，以后拿股份，一旦公司做好了，股份的回報(bào)比工資多得多，而且不用干活還比以前拿得多。這就是優(yōu)良機(jī)制所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)與效果，也是實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、達(dá)到自我可復(fù)制的有效途徑。所以，制度鎖定人才，人才實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。