中國教育培訓(xùn)市場迅速升溫，培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量也快速增加，但培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)模卻普遍較小，且多為區(qū)域性機構(gòu)。這是培訓(xùn)機構(gòu)的特性使然。相比一般產(chǎn)品，教育服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化難度更高，一家培訓(xùn)機構(gòu)成名，往往是個別講師的功勞，如陳安之、李陽、余世維等，以致每個講師都可以開一個公司，但每個公司都做得不大。然而，新東方卻匯聚了一大批名師，打造高素質(zhì)的師資團隊，為企業(yè)做大奠定了根基。

俞敏洪認為，只有教師富了，他們才能安心教書、傳授知識，學(xué)生才能更多受益。因此，新東方教師的高收入，深為同行樂道。在新東方，主力教師年薪百萬并不新鮮。同時，新東方還在股權(quán)上有所安排。資料顯示， 除核心團隊擁有股權(quán)外(俞敏洪持股31.18%、徐小平10%、包凡一4%、錢永強2.5%)，還有400多名員工持有公司股份。

正因如此，新東方匯聚了如徐小平、王強、包凡一、宋昊、錢永強、江博等大批名師，他們中的每一個人，單拉出來都是一塊響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放?。名師效?yīng)顯而易見。一是名師匯聚，各顯神通，為新東方帶來了多元化的教學(xué)風(fēng)格，提升了教學(xué)質(zhì)量。目前，新東方形成了激勵派、學(xué)院派和激情新概念英語三個流派。同時，受尊重和高收入激發(fā)了教師的主觀能動性，他們做了大量工作來研究試題，使之規(guī)范化，大大提升了考試通過率。二是名師效應(yīng)使得新東方在學(xué)員樹立了良好的口碑，大幅降低了營銷宣傳費用。根據(jù)新東方內(nèi)部的調(diào)查，學(xué)員中80%是通過口碑傳播而選擇新東方的。

聯(lián)想公司，為什么能成功地實現(xiàn)新老更替?因為柳傳志一直提倡的是企業(yè)在不同的發(fā)展階段需要不同的人才，讓對的人上去，讓不合適的人下來，這樣企業(yè)才能持續(xù)發(fā)展壯大?？墒侨绾巫尨蚪降睦贤鞠韧讼聛?，讓楊元慶、郭為這些年輕人上來呢? 怎么達到這種狀態(tài)呢?往往從股份上實現(xiàn)是一種重要的方法。聯(lián)想集團成功地設(shè)計了一套新老交替的機制，讓老同志退下來以后，比過去拿得還多，更輕松、更體面。現(xiàn)在拿工資，以后拿股份，一旦公司做好了，股份的回報比工資多得多，而且不用干活還比以前拿得多。這就是優(yōu)良機制所要實現(xiàn)的目標(biāo)與效果，也是實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、達到自我可復(fù)制的有效途徑。所以，制度鎖定人才，人才實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。