人生觀教育扭曲，成為變相拜金主義的誘發(fā)因素（3）

物質(zhì)激勵(lì)模式之所以會(huì)導(dǎo)致以階梯效應(yīng)為表征的心理狀態(tài)，一個(gè)最重要的原因就在于財(cái)富的意志在隱隱作怪。
　　財(cái)富能夠讓擁有者得到精神層面的滿足，當(dāng)我們的孩子從家長(zhǎng)那里獲得金錢，并按照自己的意志將其消費(fèi)掉的時(shí)候，其精神層面就得到了莫大的快感，以實(shí)物為獎(jiǎng)品的物質(zhì)刺激也是一樣，然而這種以消費(fèi)換取的快感，并不具備長(zhǎng)效的刺激機(jī)制--當(dāng)孩子完成了消費(fèi)之后，滿足的感覺(jué)很快就會(huì)消失，由此而來(lái)的是新一輪的消費(fèi)欲望。
　　根據(jù)生理學(xué)的研究結(jié)果顯示，在人腦中存在著一個(gè)特殊的區(qū)域，當(dāng)我們的活動(dòng)恰好對(duì)這一區(qū)域產(chǎn)生刺激的時(shí)候，腦中就會(huì)分泌出一種名叫多巴胺的物質(zhì)，這一物質(zhì)恰恰構(gòu)成了快感的原發(fā)動(dòng)力。
　　然而，這種物質(zhì)并不穩(wěn)定，在人體內(nèi)只能存留極短暫的時(shí)間，之后就會(huì)被分解，當(dāng)我們希望體驗(yàn)新一輪的快感時(shí)，就必須要再度對(duì)腦中的這個(gè)區(qū)域進(jìn)行刺激，如此反復(fù)，永無(wú)休止。
　　從這個(gè)結(jié)果上來(lái)看，這樣的刺激機(jī)制與網(wǎng)絡(luò)游戲、酒精、尼古丁甚至于毒品并無(wú)不同，它們同樣具有短暫性、重復(fù)性、遞增性的特點(diǎn)。
　　正如我們看到的那樣，在物質(zhì)刺激的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制下，當(dāng)一個(gè)孩子完成了家長(zhǎng)所設(shè)定的目標(biāo)，得到了家長(zhǎng)所允諾的獎(jiǎng)勵(lì)之后，往往會(huì)表現(xiàn)出精神上的愉悅，然而往往僅過(guò)了幾天，這種愉悅就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
　　在這種時(shí)候，我們的家長(zhǎng)所能夠做的，就是再為其設(shè)定新的目標(biāo)，用更高層面的物質(zhì)刺激來(lái)點(diǎn)燃孩子新的興奮點(diǎn)。
　　如同吸食毒品一樣，同樣劑量的刺激，是無(wú)法在多次使用后達(dá)到原有效用的，唯一的辦法是不斷加大劑量；同等程度的物質(zhì)刺激，對(duì)孩子日益膨脹的欲望來(lái)說(shuō)，也無(wú)法起到原有的激勵(lì)效應(yīng)，為此，家長(zhǎng)就必須不斷提高物質(zhì)刺激的含金量。
　　對(duì)于絕大多數(shù)的中國(guó)家庭來(lái)說(shuō)，能夠?yàn)楹⒆犹峁┑奈镔|(zhì)條件是有限的，總有一天，孩子的欲望會(huì)膨脹到一個(gè)令家長(zhǎng)難以為繼的高度，其最終的結(jié)果是，家長(zhǎng)再也沒(méi)有能力來(lái)滿足這種要求，也就自然無(wú)法兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾。
　　當(dāng)這一天來(lái)臨的時(shí)候，所帶來(lái)的勢(shì)必是家庭教育中的重大挫折。
　　3．誰(shuí)在損害誠(chéng)信
　　為人師長(zhǎng)、父母者，只要有一次向孩子撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。