校外實(shí)踐教育工作理念 一、全過程貫穿一顆愛心 即以激情點(diǎn)燃事業(yè)，感染他人，沒有愛就沒有教育；一如既往，持之以恒，有責(zé)任感、使命感、 道德感。 二、工作中倡導(dǎo)兩種精神 1. 團(tuán)隊(duì)精神　團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力，規(guī)模出效益。同船競(jìng)渡，眾志成城。 2. 創(chuàng)新精神　逆水行舟，不進(jìn)則退。想點(diǎn)子，出主意，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的創(chuàng)新，是事業(yè)可持續(xù)發(fā) 展的動(dòng)力源泉。 三、活動(dòng)時(shí)強(qiáng)化三項(xiàng)意識(shí) 1. 安全意識(shí)　警鐘常鳴，重在認(rèn)識(shí)；自我約束，重在教育；管理到位，重在組織。安全第一，安 全對(duì)績(jī)效擁有絕對(duì)的一票否決權(quán)。 2. 教育意識(shí)　活動(dòng)育人，環(huán)境育人，開展主題教育；進(jìn)行情境教學(xué)，重體驗(yàn)，有收獲。 3. 服務(wù)意識(shí)　全程服務(wù)，全員服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)即服務(wù)，管理即服務(wù)。 四、管理上樹立四個(gè)觀念 1. 教育觀念　教育是本，產(chǎn)業(yè)是木，始終堅(jiān)持社會(huì)效益第一和正面引導(dǎo)感化原則。教育是傳承文 明的圣火，教育是創(chuàng)造財(cái)富的源泉。 2. 全局觀念　街亭雖小，事關(guān)全局；一著不慎，全盤皆輸。高瞻遠(yuǎn)矚，心中有全局，有多大胸懷 就做多大的事，學(xué)會(huì)協(xié)同作戰(zhàn)。 3. 長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念　人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。制定工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期規(guī)劃，確保事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。 4. 市場(chǎng)觀念　市場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，遵循優(yōu)勝劣汰法則。不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見彩虹。 五、交往間學(xué)會(huì)五條原則 1. 以誠(chéng)為先　心誠(chéng)則靈，誠(chéng)信是做人根本，是溝通的橋梁，真誠(chéng)純樸產(chǎn)生親和力。 2. 以人為本　人、財(cái)、物的管理歸根到底是對(duì)人的管理，人具備主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，必須以人 的發(fā)展為根本。 3. 以和為貴　端正心態(tài)，心平則氣和；與人為善，有一顆平常心，始終保持穩(wěn)定健康的心境；注 重修養(yǎng)，努力提高道德水平。 4. 以事業(yè)為重　一切以工作為中心，個(gè)人利益必須服從集體利益，眼前利益必須服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益， 公私分明，事業(yè)重千鈞。 5. 以法為行　無規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律是執(zhí)行路線的保障，遵守職業(yè)道德規(guī)范，令行禁止，為人嚴(yán) 謹(jǐn)，做優(yōu)秀員工和合法公民。