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感恩責(zé)任

壓力管理

湖北,武漢 40 ~ 50 歲

生命中的愛(ài)與責(zé)任陽(yáng)光少年

¥20000 元/天: 參考價(jià)格

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著名的愛(ài)國(guó)主義演說(shuō)家；全國(guó)感恩教育推廣大使；中國(guó)注意力訓(xùn)練導(dǎo)師；武漢市和平教育基地首席講師；都市學(xué)堂青少年成長(zhǎng)學(xué)校顧問(wèn)，他懷著把感恩教育推廣到中國(guó)更多更遠(yuǎn)的偉大志向走遍了祖國(guó)的山山水水，激勵(lì)了無(wú)數(shù)少年奮發(fā)向上，指引了萬(wàn)千心靈迷途知返，他被譽(yù)為新時(shí)代最具有活力、最具有魅力、最最富有感召力的青少年勵(lì)志演說(shuō)家。

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[金龍賢]校外實(shí)踐教育工作理念: 校外實(shí)踐教育工作理念一、全過(guò)程貫穿一顆愛(ài)心即以激情點(diǎn)燃事業(yè)，感染他人，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育；一如既往，持之以恒，有責(zé)任感、使命感、道德感。二、工作中倡導(dǎo)兩種精神 1. 團(tuán)隊(duì)精神　團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力，規(guī)模出效益。同船競(jìng)渡，眾志成城。 2. 創(chuàng)新精神　逆水行舟，不進(jìn)則退。想點(diǎn)子，出主意，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的創(chuàng)新，是事業(yè)可持續(xù)發(fā) 展的動(dòng)力源泉。三、活動(dòng)時(shí)強(qiáng)化三項(xiàng)意識(shí) 1. 安全意識(shí)　警鐘常鳴，重在認(rèn)識(shí)；自我; 2012-06-16

[金龍賢] 成長(zhǎng)夏（冬）令營(yíng): 成長(zhǎng)夏（冬）令營(yíng) 《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》指出：“要精心組織夏（冬）令營(yíng)、紅色旅游、綠色旅游以及各種參觀、瞻仰和考察等活動(dòng)，把深刻的教育內(nèi)容融入到生動(dòng)有趣的活動(dòng)之中，用祖國(guó)大好風(fēng)光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就教育未成年人”。豐富多彩的夏令營(yíng)將從社會(huì)、人文、科技、藝術(shù)、環(huán)保等不同的角度引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，親身感受社會(huì)現(xiàn)實(shí)與發(fā)展，明確; 2012-06-16

[金龍賢]軍事國(guó)防教育: 軍事國(guó)防教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和國(guó)防實(shí)踐教育；接受磨礪訓(xùn)練，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、果敢的作風(fēng)、良好生活及行為習(xí)慣，提高學(xué)生自理、自立、自律、自護(hù)能力，促進(jìn)身心健康全面發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，關(guān)心他人，學(xué)會(huì)合作；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高綜合素質(zhì)，為更好地適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)校風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。一、活動(dòng)教學(xué)主題：接受磨礪　百煉成鋼二、活動(dòng)課程設(shè)置 1. 基礎(chǔ)訓(xùn); 2012-06-16

[金龍賢] 綜合實(shí)踐教育: 綜合實(shí)踐教育國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》規(guī)定：“從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程”。綜合實(shí)踐課程包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育等領(lǐng)域，并滲透信息技術(shù)教育。綜合實(shí)踐體現(xiàn)了我國(guó)基礎(chǔ)性教育改革的基本目標(biāo)，滿(mǎn)足學(xué)生自主發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，是建構(gòu)素質(zhì)教育的一種新型模式。綜合實(shí)踐活動(dòng)是校內(nèi)學(xué)科課程的延伸，拓展和補(bǔ)充，能最大限度地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的; 2012-06-16

[金龍賢]陽(yáng)光少年理想執(zhí)行教育: 理想執(zhí)行教育通過(guò)理想執(zhí)行教育讓學(xué)生知道：“理想是對(duì)自己人生的設(shè)計(jì)，執(zhí)行是把設(shè)計(jì)變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。”“設(shè)計(jì)要建立在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)之上，理想要建立在個(gè)人優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)之上。”“從理想到現(xiàn)實(shí)，需要清晰的思路，嚴(yán)格的步驟，冷靜的執(zhí)行，團(tuán)隊(duì)的互助。” 學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、樹(shù)立目標(biāo)，懂得理想確立與自我現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，掌握大目標(biāo)與小步驟之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)訂立計(jì)劃，按計(jì)劃行動(dòng)，并對(duì)行動(dòng)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督和判斷。一、活動(dòng)教學(xué)主題; 2012-06-16

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