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金龍賢:陽光少年 理想執(zhí)行教育
2016-01-20 47859
對象
學(xué)生
目的
學(xué)會認(rèn)識自我、樹立目標(biāo),懂得理想確立與自我現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系,掌握大目標(biāo)與小步驟之間的關(guān)系,學(xué)會訂立計(jì)劃,按計(jì)劃行動,并對行動過程進(jìn)行監(jiān)督和判斷
內(nèi)容
理想執(zhí)行教育 通過理想執(zhí)行教育讓學(xué)生知道:“理想是對自己人生的設(shè)計(jì),執(zhí)行是把設(shè)計(jì)變成現(xiàn)實(shí)的過程。”“設(shè)計(jì)要建立在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)之上,理想要建立在個(gè)人優(yōu)勢的基礎(chǔ)之上?!薄皬睦硐氲浆F(xiàn)實(shí),需要清晰的思路,嚴(yán)格的步驟,冷靜的執(zhí)行,團(tuán)隊(duì)的互助?!? 學(xué)會認(rèn)識自我、樹立目標(biāo),懂得理想確立與自我現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系,掌握大目標(biāo)與小步驟之間的關(guān)系,學(xué)會訂立計(jì)劃,按計(jì)劃行動,并對行動過程進(jìn)行監(jiān)督和判斷。 一、活動教學(xué)主題:認(rèn)識自我 確立理想 學(xué)會規(guī)劃 強(qiáng)化行動 二、問題解析 成長現(xiàn)狀 內(nèi)在欠缺 訓(xùn)練要求 缺乏目標(biāo)感, 行動盲目,浪費(fèi)時(shí)間 “不知道自己要什么”過度依賴外界控制 全方位了解自己的優(yōu)勢劣勢、行為方式、思維習(xí)慣,了解自己在同齡人群中的個(gè)體特點(diǎn) 容易受到不良習(xí)氣吸引,缺乏自我立場 不明確自己的追求 強(qiáng)化個(gè)性追求概念,鼓勵(lì)學(xué)生做出自己的選擇,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì) 把自己的天賦和長處用到不恰當(dāng)?shù)氖挛锷希摵墓怅?,走錯(cuò)路 自我價(jià)值觀太低 通過增加人生經(jīng)驗(yàn)、見識更加優(yōu)秀的人與事,拔高學(xué)生的自我認(rèn)識和自我追求 行動緩慢、拖拉,缺乏節(jié)奏感 缺乏行動經(jīng)驗(yàn)、步驟感 通過由低到高、由小到大、由粗放到精細(xì)、由局部到全局的一個(gè)系列行為過程教會學(xué)生計(jì)劃、籌備、執(zhí)行、推進(jìn)的辦事能力 三、主要活動介紹 1、團(tuán)隊(duì)組建:創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)名稱、口號、隊(duì)旗,打造團(tuán)隊(duì)文化,增強(qiáng)隊(duì)員之間的凝聚力。 2、激光射擊:走進(jìn)現(xiàn)代化的射擊訓(xùn)練場,采用電腦報(bào)靶系統(tǒng),非常仿真的槍聲。集中注意,瞄準(zhǔn)擊,自信自強(qiáng),實(shí)現(xiàn)理想。鍛煉學(xué)員平衡,協(xié)調(diào)心理穩(wěn)定和時(shí)間感覺等素質(zhì)。 3、“智勇攀巖”生存訓(xùn)練:世上無難事,只要肯登攀。在安全的保障下,進(jìn)行高空攀巖活動,挑戰(zhàn)自我極限,抵達(dá)理想的高度。 4、“信任背摔”心理訓(xùn)練:心理素質(zhì)拓展活動,目的是通過這個(gè)活動建立起彼此間的信任關(guān)系。同 時(shí),這個(gè)活動還可以鍛煉心理素質(zhì),克服恐懼,對人員的心理素質(zhì)提升有很大幫助。 5、“綠林尋蹤”友誼之旅:三兩組合,綁腿前行,相互攙扶,在美麗的自然森林環(huán)境里走出一條通往成功之路。 6、穿越電網(wǎng):所有成員參與,共同協(xié)力完成任務(wù),在活動中建立成員間的相互信任、團(tuán)隊(duì)的信任。 7、畢業(yè)墻:團(tuán)結(jié)就是力量。所有學(xué)員須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)翻越一面4米高的光滑墻面,沒有任何的外界工具,只能靠相互間的密切合作,共同攻克難關(guān)。培養(yǎng)協(xié)調(diào)合作能力,凝聚團(tuán)隊(duì)精神。 8、戶外自助野炊:提供制作原料:柴、米、油、鹽、佐料、蔬菜、肉、青瓜等,團(tuán)結(jié)協(xié)作,憑借集體的力量完成野炊任務(wù),共享勞動成果。 其它項(xiàng)目還有:鐵甲戰(zhàn)車、我們是最棒的、驛站傳書、建橋過河、開心影院、聯(lián)歡晚會等。
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