和諧情感教育 在活動創(chuàng)設(shè)的情境中深度體驗(yàn)情感，學(xué)會“欣賞”、學(xué)會“感恩”、學(xué)會“付出”、學(xué)會“替別人著想”。全面提高學(xué)生的情商，培養(yǎng)學(xué)生良好的情感體驗(yàn)和情感表達(dá)能力，提升情感商數(shù)，學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，打好非智力因素的成長基礎(chǔ)，為和諧社會培養(yǎng)擁有和諧情感的優(yōu)秀人才。 一、活動教學(xué)主題：和諧情感教育　熔煉優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) 二、問題解析 和諧情感教育重點(diǎn)在于解決學(xué)生中存在的情感冷漠，成長氛圍緊張，生活、學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)烈等問題。 成長現(xiàn)狀 內(nèi)在欠缺 訓(xùn)練要求 同學(xué)間經(jīng)常相互諷刺為樂 不會體貼別人 學(xué)會替他人著想，考慮到別人的情感 總認(rèn)為別人的不對、 看別人短處 不懂欣賞他人 學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，主動向別人學(xué)習(xí) 情感冷漠， 覺得老師的付出都應(yīng)該， 老擔(dān)心利益受損， 覺得自己吃虧 不習(xí)慣感恩 不愿多付出 懂得別人為自己的付出是很有價值的，值得珍惜 學(xué)會主動為別人付出，以這樣的行為為自己快樂 張嘴就說負(fù)面的話，人緣差 不善于表達(dá) 學(xué)會說好話，說對別人、對團(tuán)隊(duì)有積極作用的話 三、主要活動介紹 1. 戰(zhàn)友情、一幫一：考驗(yàn)伙伴之間的默契配合，由軍事教官帶領(lǐng)進(jìn)行軍事化整隊(duì)、建立軍事化行動規(guī)范，進(jìn)行以2至4人小組為單位的訓(xùn)練與考核。 2. 士兵突擊：在軍事動作練習(xí)中融入連隊(duì)競爭和軍旅情感訓(xùn)練。 3. 家庭和諧號：在隊(duì)列當(dāng)中以每一排為單位同學(xué)們肩并肩手放在彼此的肩膀上，右腳后撤一步，邊喊口號邊做蹲下起立。看看哪一排做的整齊而且有氣勢。 4. 阿拉丁神燈：講述阿拉丁與神燈巨人的故事，明確每個同學(xué)的角色即是阿拉丁又是神燈，要求每個神燈巨人在保密的情況下，要為自己的主人做三件有意義的事。 5. 人格透視：在解密阿拉丁神燈時要求同學(xué)說出為自己主人做出的三件有意義的事，然后用自評和互評的方法讓同學(xué)自我認(rèn)識。 6. 洪水決戰(zhàn)：設(shè)定全班同學(xué)共同面臨洪水災(zāi)難時所出現(xiàn)的一系列場景為體驗(yàn)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)烈的積極情感：體諒，同情，善意，真誠，信任，犧牲，責(zé)任，生命，友情。 7. 最佳朋友評選：每八人為一組，每個人用自己最友善的狀態(tài)向大家表達(dá)對自己優(yōu)點(diǎn)的總結(jié)和展示。八人講完后，共同接受其他同學(xué)的評選。每組選出一人參加最后一輪總評比，最終選出三人成為班級最佳朋友，并授予“魅力獎”、“友誼獎”、“真誠獎”。