一、所謂培訓(xùn)，是從供給側(cè)來(lái)說(shuō)的；從需求側(cè)來(lái)講，培訓(xùn)就是學(xué)習(xí)。談到培訓(xùn)，世界上的培訓(xùn)當(dāng)屬中共中央政治局集體學(xué)習(xí)。為什么要學(xué)習(xí)？胡主席說(shuō)：“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須明白，現(xiàn)在社會(huì)各個(gè)方面的發(fā)展日新月異，人民群眾的實(shí)踐創(chuàng)造豐富多彩，不學(xué)習(xí)、不堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不刻苦學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)落伍，勢(shì)必難以勝任我們所肩負(fù)的重大職責(zé)，要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，必須大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力用人類(lèi)社會(huì)創(chuàng)造的豐富知識(shí)來(lái)充實(shí)自己?！闭腔谶@樣的認(rèn)識(shí)，十六屆中央政治局集體學(xué)習(xí)了44次，十七屆中央政治局集體學(xué)習(xí)了33次，十八屆中央政治局集體學(xué)習(xí)了43次，而2017年10月才產(chǎn)生的十九屆中央政治局，截止2018年3月，已經(jīng)集體學(xué)習(xí)了四次。

二、本文所講的培訓(xùn)，特指企業(yè)家培訓(xùn)。在2017年9月發(fā)布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于營(yíng)造企業(yè)家健康成長(zhǎng)環(huán)境弘揚(yáng)好企業(yè)家精神更好發(fā)揮企業(yè)家作用的意見(jiàn)》中，第27條專(zhuān)門(mén)講的就是加強(qiáng)企業(yè)家教育培訓(xùn)。其中講到：“以強(qiáng)化忠誠(chéng)意識(shí)、拓展世界眼光、提高戰(zhàn)略思維、增強(qiáng)創(chuàng)新精神、鍛造好品行為重點(diǎn)，加快建立健全企業(yè)家培訓(xùn)體系?！嬖鰪?qiáng)企業(yè)家發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、整合資源、創(chuàng)造價(jià)值、回饋社會(huì)的能力。 ……搭建各類(lèi)企業(yè)家互相學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高。組織開(kāi)展好企業(yè)家活動(dòng)日等形式多樣的交流培訓(xùn)?！逼髽I(yè)的健康發(fā)展，需要企業(yè)家的健康成長(zhǎng)，而企業(yè)家的健康成長(zhǎng)，需要有良好的企業(yè)家培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)呢？我們知道，名校的EMBA是典型的高端培訓(xùn)，而培訓(xùn)，就是比名校EMBA更高端的培訓(xùn)。具體來(lái)說(shuō)，很多人比較熟悉的，由阿里巴巴為主發(fā)起成立的湖畔大學(xué)，就算是屬于培訓(xùn)的范疇。其實(shí)，國(guó)內(nèi)比湖畔大學(xué)更高大上的培訓(xùn)項(xiàng)目，也是存在的，比如國(guó)研斯坦福等，就屬于這種情況。

四、一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目是否好，主要取決于平臺(tái)、師資、課程、學(xué)員四個(gè)方面。以前面提到的國(guó)研斯坦福為例，之所以說(shuō)它是好的培訓(xùn)項(xiàng)目，是比湖畔大學(xué)還要高大上的好培訓(xùn)項(xiàng)目，我們可以分別從這四個(gè)方面來(lái)看。

五、從平臺(tái)方面來(lái)看：國(guó)研斯坦福全稱是國(guó)研斯坦福新領(lǐng)袖培養(yǎng)計(jì)劃，它是由國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心發(fā)起，2004年聯(lián)合美國(guó)斯坦福大學(xué)共同推出的企業(yè)家培訓(xùn)項(xiàng)目。從行政級(jí)別上來(lái)講，清華、北大是副部級(jí)單位，而國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心則是正部級(jí)單位。從高校排名上來(lái)講，斯坦福大學(xué)的排名是遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于清華、北大的，它是公認(rèn)的綜合實(shí)力世界前三、創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域世界的大學(xué)。由此可見(jiàn)，這個(gè)平臺(tái)不僅僅是好的，而且是世界好級(jí)的。而國(guó)研斯坦福的創(chuàng)辦人王夢(mèng)奎先生，曾任全國(guó)人大常委、國(guó)務(wù)院研究室主任、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心主任，而國(guó)研斯坦福的中方主席侯云春先生，曾任國(guó)務(wù)院研究室副主任、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心副主任。正如國(guó)研斯坦福學(xué)員、中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)山東大海集團(tuán)劉福海董事長(zhǎng)所說(shuō)：“它是一個(gè)好級(jí)企業(yè)家教育平臺(tái)?！?

六、從師資方面來(lái)看：授課導(dǎo)師中不僅有諸如國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心主任、中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)理事長(zhǎng)李偉，河南省原省委書(shū)記、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)謝伏瞻這樣的省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人；還有曾任全國(guó)政協(xié)副主席、中國(guó)工程院院長(zhǎng)徐匡迪，現(xiàn)任全國(guó)政協(xié)副主席辜勝阻這樣的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。既有中國(guó)上市公司協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、前中國(guó)移動(dòng)董事長(zhǎng)王建宙，聯(lián)想控股董事長(zhǎng)、聯(lián)想集團(tuán)創(chuàng)始人柳傳志這樣的領(lǐng)袖企業(yè)家；又有中國(guó)社科院世界政治與經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)、中國(guó)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張宇燕，國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心副主任、黨組成員王一鳴這樣的中央政治局集體學(xué)習(xí)授課專(zhuān)家。既有斯坦福大學(xué)管理科學(xué)與工程系終身教授、亞太中心主任、“動(dòng)態(tài)管理之父”Edison Tse,斯坦福大學(xué)終身教授、丹華資本創(chuàng)始董事長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院外籍院士、美國(guó)科學(xué)院院士張首晟這樣的斯坦福華裔學(xué)者；又有斯坦福大學(xué)終身教授、美國(guó)國(guó)家工程院院士James Leckie，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、“歐元之父”RobertA.Mundell這樣的非華裔學(xué)者?？梢哉f(shuō)，這些導(dǎo)師不僅是企業(yè)家們?cè)谌粘５墓ぷ魃钪泻茈y接觸得到的，而且也是別的企業(yè)家培訓(xùn)課堂很難請(qǐng)得到的，是不折不扣、真真正正的好級(jí)師資。正如國(guó)研斯坦福學(xué)員、市值過(guò)百億的東盛集團(tuán)郭家學(xué)董事長(zhǎng)所說(shuō)：“國(guó)研斯坦福的導(dǎo)師都是平日里企業(yè)難以觸及到的好級(jí)權(quán)威人士，這個(gè)平臺(tái)給企業(yè)家提供了珍貴的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)?！?

七、從課程方面來(lái)看：作為一個(gè)企業(yè)家，要做好企業(yè)，無(wú)非是要結(jié)合企業(yè)內(nèi)外部情況的變化，做好如下九個(gè)方面：戰(zhàn)略決策、執(zhí)行落地、文化塑造、機(jī)制建設(shè)、人才戰(zhàn)略、資本戰(zhàn)略、精神弘揚(yáng)、智慧覺(jué)醒、前沿探索。國(guó)研斯坦福的課程體系雖然不是按照這樣的結(jié)構(gòu)劃分，但所有這九個(gè)方面幾乎都得到了很好的體現(xiàn)。國(guó)研斯坦福除了傳統(tǒng)課堂外，還開(kāi)設(shè)了移動(dòng)課堂，把課堂設(shè)在有代表性的學(xué)員企業(yè)，同時(shí)還可進(jìn)行實(shí)地的參觀考察交流。另外，也會(huì)組織高品質(zhì)的海外游學(xué)，以及組織參加比如到聯(lián)合國(guó)、到中南海、到全國(guó)工商聯(lián)的座談交流。正如國(guó)研斯坦福學(xué)員、中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)河北敬業(yè)集團(tuán)李趕坡董事長(zhǎng)所說(shuō)：“國(guó)研斯坦福是政府和企業(yè)結(jié)合、國(guó)內(nèi)與國(guó)外結(jié)合的教學(xué)典范?！?

八、從學(xué)員方面來(lái)看：2004年至今，累計(jì)有800余位企業(yè)家學(xué)員，學(xué)員企業(yè)年產(chǎn)總值達(dá)到20萬(wàn)億元，為我國(guó)GDP的貢獻(xiàn)率達(dá)到近30%，這其中，世界500強(qiáng)企業(yè)40余家，中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)100余家，主板上市公司200余家。學(xué)員中現(xiàn)任全國(guó)人大代表、全國(guó)政協(xié)委員40余名。學(xué)員當(dāng)中，有當(dāng)選十九屆中央候補(bǔ)委員的中石化總經(jīng)理戴厚良、有當(dāng)選十九屆中央紀(jì)委委員的中石油總經(jīng)理章建華、有當(dāng)選全國(guó)工商聯(lián)副主席的山東東明石化集團(tuán)李湘平等，還有諸如遠(yuǎn)東控股董事局主席蔣錫培、匯源集團(tuán)董事長(zhǎng)朱新禮、西安海星集團(tuán)董事長(zhǎng)榮海等著名企業(yè)家。正如年?duì)I收200億元的山東五征集團(tuán)姜衛(wèi)東董事長(zhǎng)所說(shuō)：“參加國(guó)研斯坦福的學(xué)習(xí)，結(jié)識(shí)了眾多商界領(lǐng)袖，形成了相互學(xué)習(xí)共同促進(jìn)的氛圍，見(jiàn)證了眾多學(xué)友實(shí)現(xiàn)合作共贏，這些都是影響我們發(fā)展進(jìn)步的寶貴資源和財(cái)富?！?

九、回顧一下，一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目是否好端，就是要看平臺(tái)是否好端、師資是否好端、課程是否好端、學(xué)員是否好端，從所有這四個(gè)角度來(lái)看，國(guó)研斯坦福無(wú)疑都是符合好端要求的，甚至可以說(shuō)，它可能是目前國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際的市場(chǎng)化的企業(yè)家培訓(xùn)項(xiàng)目。另外，一個(gè)好端的培訓(xùn)項(xiàng)目，要想獲得更大更持續(xù)的成功，除了這四個(gè)方面外，還需要解決好三個(gè)問(wèn)題：要把學(xué)員企業(yè)家?guī)У侥睦锶?？自身要走到哪里去？自身如何具備好?jí)的運(yùn)作能力？

十、好級(jí)培訓(xùn)面向的學(xué)員企業(yè)家標(biāo)準(zhǔn)，借用中國(guó)企業(yè)家俱樂(lè)部的提法，那就是“先問(wèn)是非、必問(wèn)成敗”，這八個(gè)字怎么理解？簡(jiǎn)單講就是走正道并且獲得了成功。如果設(shè)定一個(gè)量化的標(biāo)準(zhǔn)的話，入門(mén)門(mén)檻應(yīng)該是學(xué)員企業(yè)家的企業(yè)規(guī)模達(dá)到十億人民幣。這個(gè)規(guī)模，可以是企業(yè)的資產(chǎn)規(guī)模、也可以是企業(yè)的銷(xiāo)售規(guī)模、還可以是企業(yè)的市值，這三項(xiàng)當(dāng)中，企業(yè)起碼有一項(xiàng)應(yīng)該穩(wěn)定的達(dá)到十億人民幣。學(xué)員企業(yè)家的主體，應(yīng)該達(dá)到百億規(guī)模。學(xué)員企業(yè)家的領(lǐng)袖，應(yīng)該達(dá)到千億規(guī)模。就是這樣一個(gè)群體的企業(yè)家，他們來(lái)到我們這里之后，我們要引領(lǐng)他們走到哪里去？具象的，當(dāng)然是讓企業(yè)家具備全球化視野、讓企業(yè)具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。抽象的呢？我認(rèn)為應(yīng)該是讓學(xué)員企業(yè)家成為世界級(jí)企業(yè)、讓學(xué)員企業(yè)成為世界級(jí)企業(yè)。更進(jìn)一步的，應(yīng)該是引領(lǐng)學(xué)員企業(yè)家朝偉大企業(yè)家的方向努力，引領(lǐng)學(xué)員企業(yè)朝偉大公司的方向前進(jìn)。（關(guān)于偉大公司的相關(guān)論述，可參考文章《何萬(wàn)斌解讀偉大公司》）

十一、任何一個(gè)組織，都需要解決自身要往哪里去的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題不解決，那就很容易迷失方向在原地轉(zhuǎn)圈進(jìn)而喪失競(jìng)爭(zhēng)力甚至面臨生存危機(jī)。一家做好端培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，應(yīng)該走向哪里呢？一開(kāi)始，是項(xiàng)目辦公室就可以了，逐步的，或許應(yīng)該成為一所企業(yè)家大學(xué)。之后，或有機(jī)會(huì)以此為基礎(chǔ)，發(fā)展成為一所了不起的商業(yè)大學(xué)甚至綜合性大學(xué)。為什么是成為大學(xué)，而不是發(fā)展成為比如投資也作為主業(yè)呢？因?yàn)橐患遗嘤?xùn)機(jī)構(gòu)本質(zhì)上做的是教育，做投資，除非是跟好級(jí)的投資機(jī)構(gòu)合作，否則，獨(dú)立做一家投資公司，需要的新的核心能力，你是很難具備的。學(xué)員企業(yè)需要把錢(qián)拿出來(lái)給投資公司的時(shí)候，為什么要給你呢？憑什么給你呢？學(xué)員企業(yè)需要融資的時(shí)候，如果這個(gè)項(xiàng)目大家看好，為什么需要拿你的錢(qián)呢？如果大家都不太看好，你如何具備獨(dú)特的判斷力呢？這些都是難以解決的問(wèn)題。如果要做投資，可行的可能就是做母基金，將大家的小錢(qián)匯聚起來(lái)交給不收小錢(qián)的大牌投資基金。即便這樣，基金也是作為輔助而不是主力。但是，如果你做大學(xué)，這些企業(yè)家學(xué)員作為校友，因?yàn)殚L(zhǎng)期在你這里學(xué)習(xí)，那他們?cè)敢饣蛘咝枰鼍栀?zèng)尤其是教育捐贈(zèng)的時(shí)候，完全是有可能考慮你這邊的。另外，我國(guó)的私立大學(xué)，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是非傳統(tǒng)模式的社會(huì)主義大學(xué)，就像西湖大學(xué)、南方科技大學(xué)一樣，未來(lái)一定是有比較廣闊的發(fā)展空間的，若干年以后，完全是有可能誕生可以比肩哈佛、斯坦福這樣的世界好級(jí)名校的。

十二、一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，雖然從規(guī)模的角度，是比較小的。但是，麻雀雖小、五臟俱全。要想運(yùn)作好，也涉及到方方面面、諸多細(xì)節(jié)。關(guān)鍵是，因?yàn)榉?wù)的是好端人群，他們是非常挑剔的、要求是非常高的，這就對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作能力提出了非常高的要求。以產(chǎn)品模式為例，你的培訓(xùn)方式，是否能滿足學(xué)員終身學(xué)習(xí)的需要？比如，是否可以采取一次付費(fèi)、終身學(xué)習(xí)的模式？以銷(xiāo)售模式為例，如果同行發(fā)展了很好的代理商模式，那么你是模仿跟進(jìn)，還是采取直銷(xiāo)模式？或者直銷(xiāo)與代理相結(jié)合的模式？或者重心放在老學(xué)員推薦新學(xué)員的模式上？另外，從每一件事情、每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)小點(diǎn)上面，如何盡可能都達(dá)到好端的標(biāo)準(zhǔn)？如何臻于至善？等等。這些都是要以很高的水準(zhǔn)并且花大力氣持之以恒的完善提升的。當(dāng)然，事在人為，只要真的下定決心不懈提高，肯定是可以做好的。

十三、總結(jié)一下，一個(gè)好端的企業(yè)家培訓(xùn)項(xiàng)目，一方面需要解決平臺(tái)好端、師資好端、課程好端、學(xué)員好端的問(wèn)題；另一方面，還需要解決帶領(lǐng)學(xué)員企業(yè)家往哪里去的問(wèn)題、解決自身要往哪里去的問(wèn)題、并且還要具備好級(jí)的運(yùn)作能力。要做好所有這七個(gè)方面，是非常不容易的，而且，即便做好了，經(jīng)濟(jì)回報(bào)也是有限的，但是，社會(huì)價(jià)值是巨大的，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)提升的價(jià)值也是巨大的，因此，如果有恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，是值得投身其中的。