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執(zhí)行力與國(guó)學(xué)管理
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周賢:《孝經(jīng)》與企業(yè)管理
2016-01-20 48669
對(duì)象
老板、管理層、員工
目的
如何用孝道做好各階層定位和工作
內(nèi)容
1、課程目的: 明白孝的含義、層次及孝的意義;明白道德的根本、教育的根基是什么;企業(yè)高、中、基三層如何定位才能做好管理。 (1)、子女如何行孝; (2)、老板、員工如何相互負(fù)責(zé); (3)、如何做好各管理層次定位,并有作為。 2、針對(duì)企業(yè)現(xiàn)象: (1)、因?yàn)閷?duì)孝的曲解和錯(cuò)解,子女不孝的家庭,兄弟姐妹不和睦! (2)、老板缺乏愛(ài)員工,員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不忠誠(chéng),同事不團(tuán)結(jié),沒(méi)有責(zé)任心; (3)、企業(yè)的管理層次不少,但為什么相互扯皮和不作為。 3、課程大綱及大致內(nèi)容: (1)、開(kāi)宗明義;(2)、天子;(3)、諸侯;(4)、卿大夫;(5)、士;(6)、庶人; (7)、三才;(8)、孝治;(9)、圣治;(10)、紀(jì)孝行;(11)、五刑;(12)、廣要道);(13)、廣至德;(14)、廣揚(yáng)名;(15)、諫諍;(16)、感應(yīng);(17)、事君;(18)、喪親。
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