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程龍:打造卓越教師團(tuán)隊(duì)系列--教師能力提升篇
2016-01-20 4243
對(duì)象
全體教師
目的
提高教師班主任業(yè)務(wù)能力
內(nèi)容

優(yōu)秀教師的業(yè)務(wù)能力提升

課程目標(biāo):

?  認(rèn)知教師角色,強(qiáng)化職業(yè)意識(shí);

?  樹立正確觀念,激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力;

?  掌握職業(yè)思路,提高工作效率;

?  突破職場(chǎng)瓶頸,實(shí)現(xiàn)完美人生。

授課時(shí)間:

1-2天

授課對(duì)象:

學(xué)校老師、相關(guān)工作人員

授課方式:

案例分析、故事剖析、視頻片段、頭腦風(fēng)暴、游戲互動(dòng)、觀點(diǎn)探討等

課程綱要:

一、厘清自我:教師的角色認(rèn)知

1、教師定位:我在坐標(biāo)何處

2、冰山理論:重視看不見的部分

3、自我判斷:我屬于什么顏色

4、職業(yè)化意識(shí):思維的深耕

5、職業(yè)理念:全力以赴V盡力而為

6、職業(yè)選擇:把事做對(duì)和做對(duì)的事

7、職業(yè)突破:站得高方能看得遠(yuǎn)

二、認(rèn)知職業(yè):身正為師、學(xué)高為范

1、職業(yè)化的四大體現(xiàn)

職業(yè)化的工作能力

職業(yè)化的工作形象

職業(yè)化的工作態(tài)度

職業(yè)化的工作道德

2、職業(yè)化的四大基本素質(zhì)

理念決定命運(yùn):敬業(yè)受益終生

知識(shí)創(chuàng)造未來:學(xué)習(xí)擁有明天

能力構(gòu)筑競(jìng)爭(zhēng):有為才能有位

行為體現(xiàn)素養(yǎng):細(xì)節(jié)決定成敗

3、職業(yè)化行為五法則

質(zhì)量:質(zhì)量塑造尊嚴(yán)

進(jìn)?。呵f別說不可能

溝通:先處理心情再處理事情

合作:形成整體才有力量

服從:沒有規(guī)矩不成方圓

三、突破瓶頸:職業(yè)發(fā)展的六大能力

1、標(biāo)桿學(xué)習(xí):與最好的相比,差距在哪

2、核心優(yōu)勢(shì):尺有所長(zhǎng),寸有所短

3、系統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng):一個(gè)好漢三個(gè)幫

4、永續(xù)經(jīng)營(yíng):笑到最后,剩者為王

5、知行合一:說到不如做到

6、團(tuán)隊(duì)合作:孤軍奮戰(zhàn)不如抱團(tuán)打天下

四、幸福人生:優(yōu)秀教師的四項(xiàng)修煉

1、職業(yè)修煉之道

2、職業(yè)修煉之法

3、職業(yè)修煉之術(shù)

4、職業(yè)修煉之器

結(jié)語:送給教育工作者的十條建議

 

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