自己掛牌的美業(yè)“商學院”

2012年，一個有意思的現(xiàn)象是：美容行業(yè)不約而同地冒出了很多“企業(yè)商學院”，小刀在北京就先后與六家這樣的機構接觸，當然對方主要是希望在專家課程方面進行合作。與此同時，杭州的靜博士企業(yè)大學如火如荼，上海的瑪薩培訓水漲船高，中國美容行業(yè)各類企業(yè)創(chuàng)辦商學院的速度著實驚人，值得關注與研究。

一、            什么是企業(yè)商學院？

真正的企業(yè)商學院不是企業(yè)培訓部，當然也難以成為名符其實大高等學府，他們一定是因有一套完善的培訓、學習與發(fā)展體系，以推動企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略為導向，以建立學習與績效的關聯(lián)為使命，以系統(tǒng)打造組織人才發(fā)展路徑為愿景。有一點是肯定的，企業(yè)辦商學院絕對不是拼硬件——占地多少畝、建筑多么美、教室多么大、設備多么豪華等等，只有能系統(tǒng)進行人才發(fā)展戰(zhàn)略，制定組織長、中、短期人才發(fā)展規(guī)劃，有一套行之有效的領導力發(fā)展項目，推動組織管理者能力與績效雙提升，那么，將自己稱為企業(yè)商學院，才能心安理得。

作為美容企業(yè)，對于新鮮事物尤其需要注意不能單純趕時髦一窩蜂。一個企業(yè)商學院，關鍵并不在于它的名字叫什么，最重要的是里面裝的是什么內(nèi)容，企業(yè)的軟實力是否能與企業(yè)商學院這塊牌子配套起來，這才是打造一個真正意義企業(yè)商學院需要有的一種基本態(tài)度。

二、            為什么要做企業(yè)商學院？

首先，“商學院”名字好聽啊，對內(nèi)對外更容易贏得尊重或者是光環(huán)，這點小刀老師本人也認可。從生意的角度看，商學院在培訓產(chǎn)品、論壇、會議甚至傳媒領域可以成為傳統(tǒng)生意的外延，在近期市場相對低迷的大環(huán)境下或許能發(fā)掘新的經(jīng)濟增長點。不管怎樣，起碼能夠拔高企業(yè)內(nèi)訓或者是文化軟實力建設。

其次，商學院對于服務型企業(yè)來說，確實有助于整合業(yè)界專家、師資與傳播支持資源，系統(tǒng)提升全員的知識技能水平。企業(yè)商學院塑造的是人，人才的培養(yǎng)也就成為了企業(yè)商學院的核心任務。

企業(yè)商學院的建立，簡而言之，就是有實力的企業(yè)打造內(nèi)外聯(lián)合的立體教育行銷模式與文化傳播途徑，實現(xiàn)：戰(zhàn)略導向—模型構建—環(huán)境匹配—項目驅(qū)動—師資培養(yǎng)等基礎職能，增強企業(yè)市場競爭力。

三、            企業(yè)辦商學院需要注意什么？

1、切忌拔苗助長：

其實社會其他行業(yè)，商學院已經(jīng)不是新鮮事物，發(fā)展過程中的問題早已清晰顯現(xiàn)。由于上馬速度太快，很多并不具備實力的企業(yè)都盲目地加入了辦學的大潮中來，一些企業(yè)商學院沒成立多久，問題就出現(xiàn)了。由于企業(yè)創(chuàng)辦的商學院很多時候難以受到社會民眾的青睞，生源也只能是來自于本公司內(nèi)部，久而久之就因為沒有足夠生源而缺乏活力。過去10年來，企業(yè)商學院成為與通常的培訓部門沒有差異的同質(zhì)化重復建設，由于沒有形成自己的課程體系，加上師資條件不良，使得商學院最終無法達到預期效果，漸漸淡出了舞臺。

2、培訓必須有的放矢：

　　1）、企業(yè)商學院的根基在于長期系統(tǒng)的全員科學培訓體系的建立于執(zhí)行，從職業(yè)生涯管理、職業(yè)資格認證入手，系統(tǒng)地開發(fā)出員工職業(yè)技能培養(yǎng)標準，配置有經(jīng)驗的專家給予授課、輔導，證書與本領同行，這樣的培訓是令人尊敬的，因為它培養(yǎng)員工的境界已經(jīng)超出了一個企業(yè)急功近利的范疇。

　　2）、學以致用的混合學習模式。企業(yè)商學院優(yōu)勢在于和市場、實操零距離，所以，應該充分整合課堂學習、在線學習、輪崗見習、師帶徒、標桿考察、內(nèi)部專家、高管經(jīng)驗分享等學習方式。很多企業(yè)都希望員工對自己的學習負責，然而大多數(shù)都沒有幫助員工確認學習需求，并投資于必要的學習資源。正式培訓與非正式學習相結合的混合式培訓，對企業(yè)無疑將產(chǎn)生巨大的收益。

　　3）、專家輔助打造領導力梯隊。企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)領導人才的傳統(tǒng)模式，常常缺乏系統(tǒng)性和完整性，基于行動學習的領導力發(fā)展是一個首要及關鍵的項目，以保障領導者帶著問題學習、團隊共同學習，從而激發(fā)組織的內(nèi)生智慧。在高管的學習上，不管是脫產(chǎn)外出還是內(nèi)部培訓，仍然處在一種傳統(tǒng)的上課模式，停留在個體學習而非團隊學習階段。團隊學習不等于一起聽課，而是基于對組織中某種話題的深度探討，分享組織中的經(jīng)驗并能創(chuàng)造新的知識。這個也是中國企業(yè)現(xiàn)階段高管、總裁學習的一個誤區(qū)，短期來看，影響組織領導力發(fā)展；長期來看，影響整個組織成為真正意義的學習型組織。

3、摸索以人為本的新型盈利模式

企業(yè)商學院需要對未來3-5年進行更高層面的規(guī)劃，從而能夠逐漸由點及面，實現(xiàn)真正意義的立體人才培養(yǎng)和主營業(yè)務升級，讓學習、績效、組織發(fā)展三個維度能關聯(lián)起來。于是，企業(yè)網(wǎng)站、移動營銷工具、圖書等品牌文化傳播工具都可以上升到新的層面，而聚合行業(yè)上下游資源、承辦行業(yè)論壇、大賽、數(shù)據(jù)營銷等事件營銷成為可能；于是，企業(yè)的形象、責任與專業(yè)負責的要求也會更高。

小刀觀點：企業(yè)商學院是一把雙刃劍，我們想披上一件更華麗的衣服是好事，披上新衣服的模特原形、目的一定要注意匹配。

（小刀根據(jù)網(wǎng)絡資料整理）