舍得，進(jìn)退，得是人的能力，舍是人的境界，進(jìn)是人之能力，退是人之境界！

優(yōu)秀企業(yè)總是重視學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、進(jìn)步，并知行合一！深大極光就是這樣優(yōu)秀企業(yè)！

什么是成功，有自己內(nèi)心喜歡的的工作或職業(yè)，不違背內(nèi)心的本源意愿，有時(shí)間放下工作的無為閑暇時(shí)間，使生命的本源能量得到補(bǔ)充，正所謂，一曰清閑一曰仙，六神合和自安然。如此，內(nèi)在生命、靈魂才會(huì)自在、活潑、陽光、特別正能量。成功是內(nèi)在生命的成功，而非財(cái)富、表象事業(yè)的成功。對于我們咨詢培訓(xùn)行業(yè)的老師來說，太多老師天天都是有為的事業(yè)，沒有無為的閑暇的生活和休養(yǎng)生息時(shí)間，生命的本源能量得不到補(bǔ)充，多年前幾位同事也因此去了另一個(gè)世界，痛心惋惜，時(shí)至今曰，見到何為成功的微信由感而發(fā)！

人的人生所取得的成就與人承擔(dān)的困難、委屈、痛苦等往往成正比，要想成功就得承擔(dān)這些，最上乘是把這些看成紙老虎，再次，白天帶給他人是霞光萬丈，晚間夜深人靜處修復(fù)受傷的心靈，人就這樣漸漸地成長！

不忘初心，方得始終；適當(dāng)中庸，方得平衡。初心助我們克服行進(jìn)路途中各種困難。中庸助我們克服眾多與人有關(guān)問題，畢竟不是所有人都是圣人，避免進(jìn)入兩個(gè)極端而收平衡之效！

中國人之陋習(xí)，誰人背后不說人，誰人背后不被說，為何，本質(zhì)上是不信任，頭腦上的信任隨時(shí)被否定，超越頭腦信任之心靈的信任，才是真正的信任，才不會(huì)隨時(shí)被否定！

求與不求，是與不是，喜歡與不喜歡，一體同觀，人算不如天算，不如自在、自然的生活！

有些人罵人、挖苦人特別刻薄，什么話都說得出口。雖然凡夫難免都有脾氣，但有時(shí)還是要克制一下。否則，氣頭上說的話，往往是口不擇言，就算后來意識不對，但話已出口，想收回來就難了。因此，語言上要溫和，切莫傷害別人。不然，利刀割體痕易合，惡語傷人恨難消。偶爾的傷害也許需要一生來抹平。

對老師的感覺和做老師的感覺，上小學(xué)年齡小，基本上是在不太明白中度過，學(xué)不明白被老師罰站、留堂有時(shí)也是常事，對老師沒有好印象，直至六年級才知道努力。中學(xué)時(shí)代，慢慢對部分老師有了好感，大學(xué)時(shí)代，逐漸明白，師恩浩蕩，需感恩。工作以后，自己成了老師，才明白學(xué)生難老師更難，因材施教之不易，更能體會(huì)老師之不易。

安身不如安心，屋寬不如心寬、養(yǎng)身不如養(yǎng)心、外求不如內(nèi)求；識別他人不如看清自己，管人不如理人及安人，越級指揮事事操心不如尊重職務(wù)，人人瞎操心不如人人守好本位。心安則天下安！

管理者推進(jìn)工作的改進(jìn)為何很難？雖然很多人都知道應(yīng)用工作管理的流程和改善的方法推動(dòng)改進(jìn)，管理者也具備工作管理和改善的能力，但是卻忽略部屬能力培屬及信賴關(guān)系形成，這是就是很多管理者個(gè)人能力很強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)績效很差無法推動(dòng)改進(jìn)的原因，管理者需知，事以人為基礎(chǔ)，人以事為體現(xiàn)，無人就無事，無事也就無需人，人與事密不可分。優(yōu)秀的管理者及企業(yè)，注重對部屬的培育，注重上下左右良好的人與人之間信賴關(guān)系氛圍的培養(yǎng)。

世界冷熱都是需要的，一個(gè)人發(fā)熱至40度，降降溫是很必要的，再沸騰就會(huì)死路一條。所以，冷水有時(shí)也是救命水。企業(yè)經(jīng)營者，或做人，既需理想也需現(xiàn)實(shí)。過分理想的就是不接地氣，過分現(xiàn)實(shí)就是勢利眼。

單調(diào)是多彩重要的補(bǔ)充，冷靜是沸騰重要的平衡，放下是再次拿起前的重要準(zhǔn)備，善良是對邪惡重要的拯救！

天地有曰月，人體也有曰月，我們能看到外界的月亮，為何看不到自身的月亮。月亮的光是靠太陽光反射出來，人體的月亮也靠人體內(nèi)太陽的光和能量才能出來，人體有了月亮，生命就有了創(chuàng)造力和活力及原動(dòng)力。中秋之夜祝福大家，內(nèi)在月亮升起，生命活力再現(xiàn)！