周得良,周得良講師,周得良聯(lián)系方式,周得良培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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周得良:8D手法之問題分析與解決實務(wù)培訓(xùn)大綱
2016-01-20 48430
對象
質(zhì)量管理代表、供應(yīng)方與分承包方、品質(zhì)主管、產(chǎn)品設(shè)計和過程設(shè)計工程師、設(shè)計部主管、工程部主管、品質(zhì)管理人員、采購主管、生產(chǎn)主管等
目的
為企業(yè)有效處理產(chǎn)品品質(zhì)問題并避免再次發(fā)生
內(nèi)容
8D手法之問題分析與解決實務(wù) 現(xiàn)今是競爭激烈的時代,面臨顧客反饋的產(chǎn)品品質(zhì)問題和公司內(nèi)部的產(chǎn)品品質(zhì)問題,企業(yè)主都在苦思如何有效處理并避免再次發(fā)生,以滿足顧客和市場競爭需求。一家公司若能善用8D手法,將為企業(yè)有效處理產(chǎn)品品質(zhì)問題并避免再次發(fā)生。本課程介紹問題分析與解決的邏輯思考模式,并運用8D手法,達成解決問題與提升質(zhì)量。 培訓(xùn)對象: 質(zhì)量管理代表、供應(yīng)方與分承包方、品質(zhì)主管、產(chǎn)品設(shè)計和過程設(shè)計工程師、設(shè)計部主管、工程部主管、品質(zhì)管理人員、采購主管、生產(chǎn)主管等; 課程時間:2天/12小時 課程內(nèi)容: 一、8D:8DISCIPLINES定義; 8D:8Discplines of Problem Solving解決問題的8個步驟 ;8D 是解決問題一種工具,通常是客戶所抱怨的問題要求公司分析,并提出永久解決及改善的方法,比改善行動報告 (Corrective Action Report) 更加地嚴謹。 二、8D的本質(zhì):問題解決程序: 1.問題的基本概要; 2.掌握問題的要領(lǐng); 3.如何發(fā)現(xiàn)浪費; 4.增值與非增值; 5.PDCA 與 CA-PDCA 循環(huán)輪及 SDCA應(yīng)用; 6.8D的職責與目標 ; 7.8D的應(yīng)用條件; 三、8D步驟說明: G8D 步驟G8D Additional Portions D0:征兆/ 緊急反應(yīng)措施: 將客戶端所發(fā)生抱怨的征兆加以定性及定量化; 針對此征兆決定是否使用 G8D 及G8D應(yīng)該處理及預(yù)防的范疇; 用以確認 Symptom(s) 的工具圖表; Emergency Response Action (ERA) 緊急反應(yīng)措施。 D1與D2 : D1、成立小組與職責: 小組的成立的目的和目標; 小組的成員; 小組的成員職責權(quán)限劃分、如何溝通和溝通方式。 D2、問題描述與頭腦風(fēng)暴: 發(fā)現(xiàn)并收集問題,詳細描述問題與5W2H 不是馬上處理問題,而是認清楚問題本身是不是問題? 看清楚問題的本質(zhì)是什么? (異常與結(jié)構(gòu),普通原因與特殊原因); 普通原因與特殊原因區(qū)分,SPC與控制圖應(yīng)用; 分清楚什么是現(xiàn)象? 什么是真因? 柏拉圖與二八法則 、ABC 分析法; D3、Develop Containment Action (暫時改善措施): 找出和選擇最佳 “ 臨時改善措施"; 決策; 實施,并作好記錄; 驗證。 D4、確認并驗證問題出現(xiàn)的根本原因: 分清楚什么是現(xiàn)象? 什么是真因? 發(fā)生原因與流出原因; 豐田生產(chǎn)方式: “反復(fù)提出五次為什么”尋找原因? 魚刺圖分析,尋找原因? 頭腦風(fēng)暴的活動過程和實施規(guī)則; 確定和評估根本原因; 驗證; D5、永久解決問題的糾正措施的對策擬定,確認解決對策的正確性: 針對發(fā)生原因與流出原因,擬定永久改善措施的對策; 整理改善對策方案,詳細考慮各方案優(yōu)缺點,再予過慮,評價,建立共識以決定最佳方案; 以上對策方案,直呈請管理層核定后據(jù)以實施; 管理層承諾執(zhí)行永久糾正措施; D6、執(zhí)行永久解決問題的糾正措施: 執(zhí)行糾正措施的步驟; 證實糾正措施實施的效果:在每一項的對策展開中, 還是要依P-D-C-A的旋轉(zhuǎn), 須收集數(shù)據(jù)隨時掌握實施動態(tài), 確認每一對策的效果, 假如效果不佳時,亦可修定對策, 再重新執(zhí)行; 執(zhí)行永久糾正措施,廢除臨時措施; D7、差錯預(yù)防 - 防止再發(fā)生: 檢查同類產(chǎn)品是否有此類問題,如有將永久解決問題的糾正措施橫向展開; 針對發(fā)生原因與流出原因,從管理角度尋找是那一個過程、那一個過程小過程、那個環(huán)節(jié)的問題; 提出管理過程、系統(tǒng)的修改建議,再予過慮,評價,建立共識以決定最佳方案; 以上對策方案,直呈請管理層核定后據(jù)以實施,修正管理過程、系統(tǒng); 驗證有效性; 總結(jié); D8、恭賀小組: 制定改善成果表; 成果匯報; 表彰。 四、8D中常用工具串講: QC舊七手法和新QC七手法的應(yīng)用 舊品管七大手法定義與應(yīng)用關(guān)系; 層別法、檢查表、直方圖的制作步驟和案例、練習(xí); 過程控制理論與控制圖的制作步驟和案例、練習(xí); 散布圖、因果圖、柏拉圖的制作步驟和案例、練習(xí); 新品管七大手法與在品質(zhì)活動中意義、作用與定義; 箭形圖法、PDPC法、親和圖法的制作步驟和案例、練習(xí); 關(guān)聯(lián)圖法、系統(tǒng)圖法、矩陣圖法制作步驟和案例、練習(xí); 矩陣數(shù)據(jù)解析法制作步驟和案例、練習(xí); 五、如何應(yīng)用8D手法解決問題與案例分析; 知名臺資企業(yè)8D手法運用案例分析; 六、案例分析、課程總結(jié)、考試。
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