課程大綱： 第一講：PPT排版呈現(xiàn)技巧 一、PPT主題模板設(shè)計(jì) 1、標(biāo)準(zhǔn)型模板 2、創(chuàng)意型模板 3、模板搭配軟件 二、模板的三個(gè)來(lái)源 1、公司提供 2、借助軟件 3、個(gè)人設(shè)計(jì) 三、個(gè)人設(shè)計(jì)主題模板
課程大綱： 第一講：認(rèn)知課程開(kāi)發(fā) 一、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的益處 對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)體系的三個(gè)好處 對(duì)于企業(yè)與員工的三個(gè)好處 二、課程開(kāi)發(fā)的原則 一致性原則 系統(tǒng)性原則 技能性原則 操作性原則 針對(duì)性原則 三、精
課程大綱： 第一講：互動(dòng)引導(dǎo)教學(xué) 一、三類(lèi)互動(dòng)，全面啟動(dòng) 動(dòng)思想 動(dòng)情緒 動(dòng)身體 二、課程六種微互動(dòng) 動(dòng)嘴 動(dòng)手 動(dòng)腦 動(dòng)筆 動(dòng)眼 動(dòng)耳 學(xué)員練習(xí)：在課程中有機(jī)加入微互動(dòng)，調(diào)動(dòng)課堂氛圍，讓學(xué)員注意力
課程大綱： 第一講：舞臺(tái)風(fēng)范 一、造成緊張五要素 自我壓力 內(nèi)容生疏 準(zhǔn)備不足 前后差距 嚴(yán)重怯場(chǎng) 二、化解緊張之行為解決法 充分準(zhǔn)備、精彩開(kāi)場(chǎng) 關(guān)注學(xué)員、先到會(huì)場(chǎng) 多做互動(dòng)、加大肢體 三、化解緊張
課程大綱： 第一講：認(rèn)知演講表達(dá) 一、公眾演講定義 1、發(fā)表觀點(diǎn) 2、施加影響 3、展現(xiàn)魅力 4、獲取認(rèn)同 二、優(yōu)秀演講的標(biāo)準(zhǔn) 1、言之有理 2、言之有物 3、言之有序 4、言之有文 5、言之有情
課程大綱： 第一講：精彩匯報(bào)組織 一、四個(gè)步驟搞清楚“上司到底想要什么” 1、了解你的工作目的 2、分析上司過(guò)去的言行 3、分析你的工作現(xiàn)狀 4、了解你上司的想法 二、如何了解上司的想法 1、了解上
課程大綱： 第一講：有效表達(dá)的目標(biāo) 一、四種常見(jiàn)的表達(dá)陷阱 思路中斷 思維發(fā)散 思維跳躍 表達(dá)冗余 二、有效表達(dá)的主要邏輯 迅速精準(zhǔn)鎖定主題 迅速精準(zhǔn)區(qū)分觀點(diǎn) 迅速精準(zhǔn)引導(dǎo)論點(diǎn) 三、結(jié)構(gòu)化思維解析
課程大綱： 第一講：認(rèn)知萃取經(jīng)驗(yàn) 一、專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)萃取的由來(lái) 課程開(kāi)發(fā) 案例開(kāi)發(fā) 微課開(kāi)發(fā) 案例開(kāi)發(fā) 崗位輔導(dǎo)手冊(cè) 二、專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)萃取三化 隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化 顯性成果標(biāo)準(zhǔn)化 標(biāo)準(zhǔn)課程生動(dòng)化 三、員工績(jī)效產(chǎn)生
內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目： 第一階段:?TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 第二階段:?課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)（完整流程學(xué)習(xí)+輸出課件） 第三階段:?移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下的微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)（每組輸出一個(gè)視頻微課） 第四階段:?內(nèi)訓(xùn)師畢業(yè)呈現(xiàn)
課程大綱： 第一講：認(rèn)知萃取經(jīng)驗(yàn) 一、專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)萃取的由來(lái) 課程開(kāi)發(fā) 案例開(kāi)發(fā) 微課開(kāi)發(fā) 案例開(kāi)發(fā) 崗位輔導(dǎo)手冊(cè) 二、專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)萃取三化 隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化 顯性成果標(biāo)準(zhǔn)化 標(biāo)準(zhǔn)課程生動(dòng)化 三、員工績(jī)效產(chǎn)生
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào)
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
