孩子是父母的一次再成長

張健

     我經(jīng)常和很多父母講：當你有了孩子，你才會開始你真正的成長，完成你在孩子時無法完成的成長，你應(yīng)該感謝你的孩子。恰恰是他的到來，讓你重新去感知一次孩子的成長過程。只有這一段走好了，你才晉升為父母。否則，我們?nèi)绻徽驹诔扇说慕嵌热タ春⒆樱@可能就是孩子苦難的開始。因為，我們沒有學會如何做孩子和父母相處，我們就無法從父母的角度和孩子互動。于是，家庭關(guān)系就會出問題。

       一次中資出版社給我約稿，讓我給他們的一本書《父母怎么說，青春期的孩子才會聽》寫推薦序，我欣然應(yīng)允。我在序的開頭就寫到：沒有所謂青春期的叛逆。結(jié)果他們給我回電話說：張老師怎么會沒有青春期的叛逆呢？心理學教材上都寫著：青春期時叛逆期，是心理斷奶期，是行為的狂飆期。我說是的，從心理層面來講，孩子的心理是有這樣的變化，但我們也可以正向的去看待，這是一種對孩子而言的一次成長，是孩子心理獨立意識的覺醒。不但不是叛逆，對孩子而言恰恰是積極地成長。為什么我們家長會感覺到的是孩子的叛逆呢？我在序文中寫到，那是因為孩子都已經(jīng)成長跨入了明天，而家長由于沒有成長還停留在昨日。而這時候，很多家長不是思考如何成長和孩子能夠?qū)樱€想把孩子從明天拉回昨天。試想，孩子怎么辦？是回到昨天，還是抗爭？于是，就有了家長所謂的叛逆。這一刻，我會站在孩子的一邊給家長說，這是家長對自己不成長的一個托辭。

     為什么我要給家長講要成長呢？我認為，很多家長在孩子的時候，并沒有學會如何做孩子，于是我們就變成了成人，甚至很快就晉升成為了父母。于是我們就變成了如何與孩子的相處，而孩子都沒有去做好，談何去做好父母，而我們孩子的出生給了我們作為孩子成長的二次機會。如果我們能把握好這次機會，從孩子的角度去看待孩子的成長，那于己與孩子都是一件幸事。因為，當我們能夠正確的看待孩子時，我們就給孩子傳導如何做孩子。這樣，當我們的孩子長大成人的時候，他就很容易讓自己感同身受的回到孩子。于是，家庭教育的正向循環(huán)產(chǎn)生。這就是張健老師所期待的教育結(jié)果。