中國(guó)中小企業(yè)平均壽命僅為2.5年，究其根源就在于很多企業(yè)出現(xiàn)執(zhí)行綜合癥：執(zhí)行難、執(zhí)行力弱、執(zhí)行效果差。先進(jìn)的理念和政策在執(zhí)行中流于形式，會(huì)議精神無(wú)法有效落實(shí)，管理人員的任務(wù)承諾在執(zhí)行中困難重重，員工總是忙茫盲卻忙不出業(yè)績(jī)……領(lǐng)導(dǎo)難以找到能“把信送給加西亞”的羅文，缺乏技巧的管理者念歪了經(jīng)影響員工積極性，看似齊備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度和激勵(lì)政策卻煥不起員工的激情！企業(yè)容易陷入高層怨中層、中層怨員工、員工怨領(lǐng)導(dǎo)的怪圈！

企業(yè)分明意識(shí)到執(zhí)行力有問(wèn)題，但不知從何下手。給員工做過(guò)執(zhí)行心態(tài)、執(zhí)行技巧方面培訓(xùn)宣導(dǎo)，卻解決不了執(zhí)行流程和文化的底層障礙。本課程擯棄“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”的傳統(tǒng)教學(xué)方式，從追溯企業(yè)執(zhí)行力來(lái)源進(jìn)行深度思考。本課程認(rèn)為，企業(yè)執(zhí)行力并非只是管理者對(duì)員工的要求，而是讓企業(yè)“從目標(biāo)到結(jié)果”的完整實(shí)現(xiàn)過(guò)程，在此過(guò)程中，對(duì)高、中、基層均有相應(yīng)的要求。本課程從員工動(dòng)力激發(fā)、中層管理傳遞、高層頂層設(shè)計(jì)三個(gè)層面，全面解讀企業(yè)執(zhí)行力體系建設(shè)的思維、策略與方法，并稱(chēng)之為“兵將法”。

【培訓(xùn)收益】

1．剖析企業(yè)中決而不行、行而不力的問(wèn)題根源；

2、了解執(zhí)行力缺失的本質(zhì)問(wèn)題及本質(zhì)表現(xiàn)；

3．明確在執(zhí)行力體系建設(shè)中，員工心態(tài)、中層定位及高層導(dǎo)向所起的作用；

4、協(xié)助企業(yè)從執(zhí)行者、管理者及制度設(shè)計(jì)三個(gè)維度，打造強(qiáng)有力的執(zhí)行系統(tǒng)。

【課程對(duì)象】 公司全員

【課程講師】 吳章文

【課程時(shí)間】 1天

【課程大綱】

導(dǎo)入

執(zhí)行力現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研--現(xiàn)象導(dǎo)入

執(zhí)行力之名家見(jiàn)解

企業(yè)執(zhí)行力公式

一、兵道（基層維度）

1、人生不成就的兩座大山

“懶”先生與“怕”先生

2、影響執(zhí)行力發(fā)揮的三大命門(mén)

命門(mén)一：缺乏驅(qū)動(dòng)力（一不留神就溜號(hào)）

案例：姚之隊(duì)是如何打造姚明的

案例：“文明結(jié)婚”為什么傳統(tǒng)婚姻離婚率高？

命門(mén)二：缺乏思考力（一條道走到黑）

案例：因?yàn)橐粋€(gè)字導(dǎo)致的敗仗

案例：遲來(lái)的營(yíng)銷(xiāo)策劃案

命門(mén)三：缺乏忍耐力（種芝麻要西瓜）

沒(méi)有付出的心胸

案例：為什么免費(fèi)策略如此流行

沒(méi)有等待的氣量

案例：小時(shí)工、打工者與偉人的差別

3、執(zhí)行力之雙翼

左翼:自動(dòng)自發(fā)

（1）自動(dòng)主動(dòng)：找到奮斗的原動(dòng)力

視頻教學(xué)：《The Pursuit of Happiness》片段

（2）負(fù)責(zé)任不找借口：承諾文化，員工是否盡責(zé)的6把標(biāo)尺

（3）做到完美：“完美”就是超越期望

右翼：創(chuàng)造性解決問(wèn)題

（1）解決問(wèn)題、創(chuàng)造價(jià)值是員工的天職

（2）創(chuàng)造性解決問(wèn)題是員工成長(zhǎng)的必由之路

（3）人手和人才的區(qū)別

案例1：毛姆賣(mài)書(shū)（善于借勢(shì)，善于外部“資源”）

案例2：非洲德卡拉哈里高原的猴子，峰頂?shù)那敉?

思考題：三佛寺如何快速募資修廟，積累功德？

4、兵者執(zhí)行工具

目標(biāo)設(shè)定表

六點(diǎn)優(yōu)先工作制

二、將道（中層維度-故事悟道）

1、梁山中晁蓋、宋江、盧俊義，誰(shuí)更勝任領(lǐng)導(dǎo)崗位？

啟示1：管理者的角色定位

啟示2：管理者需要具備權(quán)變的管理技能

2、中央為何部署軍官下連隊(duì)當(dāng)兵？

啟示1：管理者需要深入一線(xiàn)發(fā)現(xiàn)執(zhí)行中的問(wèn)題

啟示2：管理者應(yīng)與員工成為榮譽(yù)、利益、情感共同體

3、許家印的恒大公司和俱樂(lè)部，為什么執(zhí)行力超強(qiáng)？

啟示1：管理者的身體力行，是最好的教育

啟示2：管理者要善于用一幫人去帶動(dòng)另一幫人

4、某國(guó)有企業(yè)的前世今生

啟示1：管理者要有執(zhí)行制度的剛性

啟示2：不當(dāng)二傳手，執(zhí)行力才能傳遞

5、將者執(zhí)行工具

員工情況詳表

任務(wù)發(fā)布清單

三、法道（高層維度）

1、制度設(shè)計(jì)機(jī)制

a.制度的用意和地位

b.目標(biāo)責(zé)任分解

c.執(zhí)行閉環(huán)

案例1：慧聰?shù)闹贫任幕ń⑵鹬贫鹊臋?quán)威性）

案例2：富翁的遺產(chǎn)分配公式（好的制度設(shè)計(jì)讓壞人變好人）

案例3：南京古城墻為何600年屹立不毀

2、執(zhí)行文化塑造

a.服從文化

b.細(xì)節(jié)文化

C競(jìng)爭(zhēng)文化

案例1：錯(cuò)失機(jī)會(huì)的央視主持人

案例2：華為進(jìn)入俄羅斯市場(chǎng)的契機(jī)

案例3：孟子箴言

3、領(lǐng)袖執(zhí)行工具

a.項(xiàng)目管理制度

b.團(tuán)隊(duì)PK制度