課程概述 1.1問(wèn)題與困惑 為什么每天忙忙碌碌，待辦事項(xiàng)的清單卻越來(lái)越長(zhǎng)？ 為什么真正重要的事情總是被一再拖延？ 為什么有人做事思路清晰明確，而自己總是沒(méi)有頭緒？ 為什么每天上班很壓抑，做著并非自己希望做的事，缺乏成就感和滿(mǎn)足感？ 為什么總感到心中有強(qiáng)烈的愿望和夢(mèng)想，但現(xiàn)實(shí)的路卻仿佛越來(lái)越遠(yuǎn)？ 為什么事業(yè)有成了，卻沒(méi)有想象的幸福，家庭，孩子，健康反而亮起了紅燈？ 為什么總感到心中隱藏著某種人生的愿望和夢(mèng)想，但現(xiàn)實(shí)的路卻仿佛越來(lái)越遠(yuǎn)？ …… 1.2 解決思路 心無(wú)旁騖的專(zhuān)注力會(huì)創(chuàng)造效率的奇跡。 七步成詩(shī)，帕累托最優(yōu)，關(guān)注第二象限的思維判斷讓你學(xué)會(huì)西兩撥千金。 什么是你的天賦潛能？?jī)A聽(tīng)心靈的聲音吧，天生我才必有用，豐盛人生必以潛能為導(dǎo)向。 生命之輪的圓融終將將帶給你幸福的人生體驗(yàn) 大愿有大緣，吸引力法則成就豐盛人生，時(shí)間的海洋。 1.3課程方案 1.3.1課程簡(jiǎn)述 多種訓(xùn)練模式融合的封閉式訓(xùn)練營(yíng)，潛能開(kāi)發(fā)體驗(yàn)活動(dòng)30%、個(gè)性化產(chǎn)出20%，討論、分享和點(diǎn)評(píng)20%、案例分析討論和知識(shí)講授30%。 課程形式：全程體驗(yàn)+總結(jié)分享+講師講授； 課程激發(fā)學(xué)員深入思考人生的終極夢(mèng)想究竟是什么？科學(xué)的設(shè)定個(gè)人目標(biāo)并視覺(jué)化！通過(guò)系列的活動(dòng)體驗(yàn)和影片案例教學(xué)堅(jiān)定無(wú)論如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心！最后通過(guò)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)最大契合度的分析和追蹤系統(tǒng)的建立實(shí)現(xiàn)雙贏。 每一個(gè)訓(xùn)練模塊都會(huì)結(jié)合學(xué)員實(shí)際狀況完成個(gè)性化的產(chǎn)出，例如生命之輪分析，OUTCOME，夢(mèng)想板，行動(dòng)計(jì)劃等。 1.3.2課程目標(biāo) 以五級(jí)驅(qū)動(dòng)力為線(xiàn)，描繪豐盛人生五段位的清晰脈絡(luò) 充分挖掘并激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的人生夢(mèng)想與追求，并量化為科學(xué)的短中長(zhǎng)期目標(biāo)； 結(jié)合生涯規(guī)劃明確組織發(fā)展與個(gè)人目標(biāo)之間的最大契合度； 建立以個(gè)人夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)為根基的深度持久的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。 為后續(xù)的知識(shí)、技能培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的根基，達(dá)到事半功倍的效果。 1.3.3課程設(shè)置 課程適合對(duì)象：中高層主管；營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)內(nèi)外勤，所有追求提升生命品質(zhì)的人 課程時(shí)長(zhǎng)：2天2夜封閉 適合人數(shù)：50人 課程大綱 第一部分：專(zhuān)注力  第二部分：判斷力  第三部分：內(nèi)驅(qū)力  第四部分：平衡力  第五部分：吸引力  第六部分：以終為始  對(duì)于個(gè)人潛能、夢(mèng)想與目標(biāo)的深度關(guān)懷創(chuàng)造了高績(jī)效團(tuán)隊(duì)持久發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力！