【課程大綱】 第一章 無三不成理  組織的三個(gè)層級  高層：未來  中層：現(xiàn)在  基層：過去 第二章 領(lǐng)導(dǎo)的角色定位  龍的特性：  天的特性：  一盤棋：  三本書： 第三章 無為而治  什么叫無  無從哪里來 第四章 無為而治的十種表現(xiàn)形式  問是最有智慧的學(xué)問  權(quán)與勢的區(qū)別  一切要求要由下而上  選 助 理  薪水結(jié)構(gòu)  技術(shù)副廠  部屬的矛盾不要介入  分蘋果  牛仔褲  凡事透過次一級完成  提案  工齡  明白授權(quán)不棄權(quán)的辯證  要有意識地考驗(yàn)部屬  懂得二手策略的妙用  不了了之是一種藝術(shù)  養(yǎng)成與部屬溝通的習(xí)慣  用讓來爭是治國之道 第五章 領(lǐng)導(dǎo)力的種類  任命權(quán)  獎(jiǎng)罰權(quán)  報(bào)酬權(quán)  專家權(quán)  典范權(quán) 第六章 領(lǐng)導(dǎo)力演練  辭職  告知與請示  《三國演義》選段：張飛丟徐州  《三國演義》選段：司馬懿取印 第七章 作業(yè)：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力看三國  《三國演義》第16集《關(guān)羽約三事》  比較袁紹與曹操領(lǐng)導(dǎo)方法的不同之處  張遼運(yùn)用了哪些方法讓關(guān)羽同意投降 課程內(nèi)容可根據(jù)公司實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整!