暑假來臨,不同層次的學生,應有不同的學習方案。學生按考試成績可以分為三個層次。
第一個層次的學生,知識基礎扎實,學習成績優(yōu)異,在班級乃至年段都名列前茅,歸屬優(yōu)生行列。對于這類學生,建議如下安排:
1、拓展知識和視野。博覽群書,最主要是拓展知識的寬度和深度。中外歷史、名人傳記、哲學、財經無不涉及,也可以通過電影、電視等方式來了解各地文化民俗風情。要么專門讀自己感興趣的某一類書籍,在一個領域做較深入鉆研。通過閱讀,不僅擁有知識,而且充實自己的內心,鍛煉思考問題的能力。
2、總結歸納舊知識。提綱挈領式地對所學知識進行歸納總結,理清知識結構和脈絡,將知識系統(tǒng)化。通過總結歸納,自己也進一步明確哪些知識細節(jié)有待加強和提高,并及時加以消化。在這種基礎上,可以對新學期的知識大略概覽,做適當預習,了解新舊知識的銜接,對新知識做到心中有數。
3、弱科強化是時候。優(yōu)生也常常無法做到各科平衡,薄弱科目正是暑假花時間提升的最佳時機??梢灾攸c章節(jié)重點突破,也可以按照知識結構來系統(tǒng)復習,把原來一知半解的知識,理解不深透的概念、公式、語法一一找出,然后逐個攻克。必要時可以找這個科目學得好的同學一起交流討論鉆研,或直接求教老師,以最快時間把薄弱知識彌補上來,領跑新學期。
第二個層次的學生,基礎知識較扎實,學習成績中等,在班級不會引起老師的特別關注。有努力能穩(wěn)住名次或小有進步,如果放松一點,就會滑落,成績可上可下。對于這類學生,建議如下安排:
1、鞏固舊知是重點。重新回顧舊知識,該記的記住,該背的背牢,該理解的要進一步理解。由于對概念、公式等知識掌握不牢,理解不透,模棱兩可,造成在學習時間上花費多,而效率往往又比較低。要對原來的知識做拉網式的梳理,并在薄弱地方多花時間和精力,沉下心來思考和練習,以便融會貫通,靈活運用。當然,如果能夠在自己復習鞏固的基礎上,得到同學或老師的指導,進展會更快些。
2、借助錯題來提升。錯題本對學習的意義在前面的文章中已作詳細論述(公眾號謝鶴雄2015年6月7、8、9日文章)。要緊緊抓住錯題,以錯題為線索,順藤摸瓜,找到自己的痛點,分析錯誤原因,然后對癥下藥,就地解決。實際上不懂或不理解的知識點就那么幾個,然而它卻成為絆腳石,常常在這上面出錯。一旦錯題被重做正確,很可能對知識的理解就會豁然開朗,這種學習效率就可以稱為事半功倍了。
3、適當拓展新知識。增長新知識,閱讀是必須的!不要局限題材,可以根據自己的愛好和興趣來選擇讀物。最好能夠做個讀書計劃,讀哪幾本書,每天讀多少頁,幾天讀完一本。同時也看看新學期的教材,了解新教材中哪些知識與舊知識有密切關聯,進一步做好舊知識的熟練掌握。
第三個層次的學生,基礎知識掌握較差,知識遺漏太多,課堂上難于跟隨老師的講解進度,學習開始失去興趣,對學習沒有信心。對于這類學生,建議如下安排:
1、回歸課本抓基礎。按課文順序逐個章節(jié)復習,或按知識板塊來復習,掌握一個知識點,再學習另一個知識點。循序漸進,仿佛對待新知識一樣來對待舊知識,不斷回頭鞏固,不求快,只求扎實。不必多個科目同時展開,造成囫圇吞棗,消化不良。強化學習習慣和方法,增強信心。最好有老師直接指導學習,效果能得到保障。
2、重復練習促記憶?;蚴怯洸焕?,或是沒有記,最基礎的知識沒有掌握,就無從談起綜合運用了。比如英語單詞詞組都沒記好,那么談短文閱讀和語法,就顯得蒼白無力,也就力不從心了。因此要下狠功夫,強練習,把基本概念、公式、單詞、詞組等記牢背住,反復練習加以鞏固。當一點一點學會,基礎達到一定程度時,記憶快了,理解應用也逐步提升,學習就不會顯得那么枯燥乏味了。
3、拓展學習做補充。找到幾本喜歡讀的書,每天在規(guī)定的時間讀,增長知識的同時,重在培養(yǎng)閱讀的習慣。通過靜心閱讀來提高對學習的興趣,增強學習的耐力,在持續(xù)的時間里讓自己專注于一點,心無旁騖。習慣養(yǎng)成了,學習能力就會一步步地跟上來,成績也就是水到渠成的事了。