蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“家庭集體的完整和一致，是良好教育的必要條件……”這也就是說，家庭教育各成員在態(tài)度和方法上需要一致。著名教育家陶行知先生認(rèn)為：“做父母的對子女的教育應(yīng)有一致的措施，誰想真正地、正確地教育自己的孩子，那么他就應(yīng)該很好地愛護(hù)這個一致?！边@里進(jìn)一步指出，家庭教育一致的重要性。然而，中國有句俗話說：教育孩子一個要唱紅臉，一個要唱黑臉。正是這句俗話，使得許多家庭在教育子女的過程中出現(xiàn)了種種不一致的現(xiàn)象。簡單講一個例子：一天晚上，小偉在客廳看電視節(jié)目《喜洋洋和灰太狼》，剛看到一半，爸爸從書房走出來對他說：“小偉，現(xiàn)在已經(jīng)是晚上九點了。按約定的作息時間，你該上床睡覺了?！毙ビ行┎辉敢猓麑Π职终f：“爸爸，還有半個小時就看完了，讓我看完再睡吧。”爸爸搖搖頭，還是堅持讓小偉關(guān)掉電視準(zhǔn)備睡覺。正在小偉想要關(guān)掉電視時，他看到媽媽從臥室走了出來，就趕緊對媽媽撒嬌說：“媽媽，這個節(jié)目我看到一半，今天晚上能不能讓我晚一點睡覺?。俊眿寢尶吹叫ヒ桓卑蟮臉幼?，就說：“好吧，你看完就睡覺。”小偉轉(zhuǎn)過頭對爸爸說：“媽媽同意我看完。”爸爸無奈地嘆了一口氣，回到書房去了。這就是教育不一致的做法。

一、家庭中教育的不一致主要有這幾個方面的表現(xiàn)：

1、父親和母親在教育孩子方面意見不一致。我有一位同學(xué)，是某大學(xué)老師，她丈夫也是大學(xué)教授。由于雙方教育孩子觀念不一，因此方法上也存在差異。丈夫主張培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，而妻子卻要處處幫忙孩子。從三年級開始，孩子作業(yè)多起來，每天總是磨蹭到十一、二點才能睡覺。父母看在眼里疼在心里，父親的意見是，先讓孩子自己獨(dú)立完成作業(yè)，全部做完后，給父母檢查或提問，最后錯誤的地方一起訂正。這樣雖然剛開始累了孩子，但一段時間后，孩子就會集中注意力學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會養(yǎng)成，學(xué)習(xí)能力也逐漸形成，以后做作業(yè)就不會磨蹭了。母親卻不同意這樣做，她怕累著孩子，總在孩子身邊陪著，孩子作業(yè)有問題，就問媽媽，媽媽也都幫助解答。這樣看起來不要那么晚睡覺，但母親如果有事忙一下，不在孩子身邊，孩子就沒辦法自己思考，作業(yè)反而更慢了。母親不但不反省自己的教育方式，反而責(zé)怪父親沒幫助孩子解決作業(yè)問題。最終母親累，孩子也累。有時甚至父母為了孩子學(xué)習(xí)問題，當(dāng)著孩子的面爭吵起來。初中以后，孩子學(xué)習(xí)成績很差，學(xué)習(xí)不主動，不愛思考，作業(yè)拖拖拉拉，也一度很叛逆，結(jié)果中考后進(jìn)入一所三流的高中就讀。

2、父輩和祖輩之間教育態(tài)度和做法不一致。公共汽車上，有個小女孩長得很漂亮，清清秀秀的，可就是牙齒上長滿了黑色的斑點。于是有人就地問孩子的母親怎么回事。母親滿腹怨言地說都是婆婆把孩子帶成了這樣。原來，每天晚上睡覺的時候，奶奶都給孩子糖水喝。孩子也是越喝越愛喝，一來二去，牙齒上就長滿了黑斑點。孩子的父親一氣之下去和奶奶理論，誰想到奶奶還說：“別信那些書上的說法，小孩的乳牙反正是要掉的，再長了新的不是一樣白白凈凈嗎？再說了，我小時沒吃過幾塊糖，這牙不也掉光了?我把你們兄妹六個都帶大了，哪個不長得人模人樣的？”

3、家族成員之間在教育子女的態(tài)度和方法上不一致。小欣在家中父母總是要求他自己的事情自己做，養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。但是小欣到了舅舅家以后，卻被寵起來，舅舅舅媽包辦了一切，什么都不讓做。小欣在家中父母要求不吃零食、少吃零食，但到了阿姨家以后，阿姨卻給孩子許多零食吃，還對孩子說：“沒關(guān)系，吃吧，你媽媽問我，我就說你什么也沒吃！”在這樣的家族環(huán)境里，孩子要養(yǎng)成良好習(xí)慣，就會增加很大難度。

4、家庭教育中教育過程前后的不一致。父母常常會犯這樣的錯誤：高興的時候?qū)⒆邮且粋€態(tài)度，不高興的時候?qū)⒆佑质橇硗庖粋€態(tài)度，兩段時間里給孩子的要求也是不一樣的。例如，孩子放學(xué)以后幫媽媽收拾房間，媽媽會說：寶貝兒別干了，好好學(xué)習(xí)就行了，家里的一切事務(wù)媽媽都能做！等孩子拿出了成績單，媽媽一看孩子沒考好，就勃然大怒：就你這個樣子，將來準(zhǔn)是個討飯的，傻坐在這里干什么，還不去幫我收拾房間！這種前后不一致的態(tài)度，會使孩子形成雙重人格，并學(xué)會看大人眼色行事。

二、家庭教育的不一致性將產(chǎn)生怎樣的危害呢？

1、引發(fā)家庭成員間的矛盾

父母可能是由于個性差異等原因而導(dǎo)致對孩子教育要求不一致，但也有可能是為了討好孩子而否定配偶的教育要求。在這種情況下，孩子的教育問題容易演變?yōu)榧彝サ臎_突，形成十分不利于孩子心理健康發(fā)展的家庭氛圍。一位父親苦惱地說：我們家教育孩子的事情現(xiàn)在全由我愛人一個人包了。本來，我對教育孩子是挺有熱情的，剛開始還經(jīng)常給孩子講講故事什么的，但我愛人就是看我不順眼，老嫌我管不好孩子，說我講故事的口氣不對，腔調(diào)不對，手勢也不合格?？傊也皇沁@不對，就是那不對，弄得我的心情也很不好。我一張嘴說孩子，她就插嘴說“別聽你爸爸的，他懂什么”，或者說“你爸盡瞎說”。現(xiàn)在孩子也好像有了保護(hù)神一樣，我讓她做點什么，都支使不動她。我一說她，她就去告訴她媽媽，有時還學(xué)著她媽媽的樣子說“你懂什么”，氣得我不行。我覺得孩子之所以這樣，都是我妻子給教壞了，所以我現(xiàn)在一般不管孩子了。別人的父親都和孩子親親熱熱地，而我卻和孩子關(guān)系很冷漠。我想，等孩子長大了以后，她會和我更加疏遠(yuǎn)。所以，說心里話，有時我心里挺怨恨我愛人的，感覺她是在和我爭奪孩子。也許是出于報復(fù)心理吧，我對家里的事情有些漠不關(guān)心，甚至在家里也找不到快樂了。

2、削弱父母權(quán)威

父母教育意見不一致還會直接影響父母的權(quán)威性。孩子本來會自然地認(rèn)為，大人的話就是正確的，尤其是在自己眼中有威信的人說的話就一定是正確的。但是當(dāng)父母的教育意見不一致，尤其是在孩子面前發(fā)生爭執(zhí)、甚至彼此否定對方的時候，會使孩子對父母產(chǎn)生失望的情緒，破壞了父母在孩子眼中的形象，降低了自己的威信，從而影響教育的效果。小偉在看電視的問題上，由于有媽媽的認(rèn)可而不接受爸爸的要求，或許在另一件事情上，小偉可能會轉(zhuǎn)而接受爸爸的指示而拒絕媽媽的要求。這樣會讓孩子覺得爸爸、媽媽都不是正確的。從而使父母在孩子面前的教育威信逐漸被孩子自己對利益的權(quán)衡所取代。

3、造成孩子見風(fēng)使舵

由于孩子一般還缺乏自主性和意志力，而且每個人都具有趨利避害的本能，因此，當(dāng)父母對孩子提出不同要求時，孩子總會傾向于做出對自己有利的選擇。而當(dāng)孩子主動提出要求時，也會衡量是找爸爸還是找媽媽，并可能在爸爸媽媽面前表達(dá)不同的內(nèi)容。見風(fēng)使舵的性格特征，表面上看是“機(jī)靈”，但卻不利于培養(yǎng)孩子正確的價值觀。

三、怎樣才能有效提高家庭教育的一致性呢？

1、孩子在場時要盡量避免正面沖突。

盡管對方教育孩子失當(dāng)，你也不要輕易指責(zé)對方，指責(zé)從來不能使人心悅誠服。特別是孩子在場時，夫妻雙方都有一種維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)威的心理需要，指責(zé)除了會引發(fā)彼此間的“戰(zhàn)爭”，不會有別的收獲。因此，當(dāng)孩子在場時，彼此一定要克制。少一分正面沖突，就會少一分對孩子教育的負(fù)面影響。

2、事后尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，以建議的方式表達(dá)你的意見。

避免正面沖突，不是撒手不管，而是要積極地尋找適當(dāng)?shù)臅r機(jī)和方法。夫妻之間，彼此交流思想，探討問題的機(jī)會永遠(yuǎn)是有的。對方教育孩子的方法不妥，你應(yīng)該在事后尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，用心平氣和的探討問題的方式，來表達(dá)你的建議或意見。比如，妻子同意孩子繼續(xù)看電視，你雖不贊成，也不必當(dāng)場指出。你可以在妻子心情愉快的時候，用商量的口氣，提出諸如此類的問題：“對培養(yǎng)孩子的時間觀念來說，這種做法是不是阻礙？”“你我不能統(tǒng)一意見，孩子以后聽誰的？”通過夫妻間的反復(fù)磨合，兩人在教育孩子的問題上就會逐步趨向一致。

3、用生動的事實來啟發(fā)對方，提高認(rèn)識。

夫妻間對待孩子的根本分歧是認(rèn)識上的分歧。如果你認(rèn)為對方在教育孩子方面認(rèn)識有誤，你光講道理是不夠的，實際的情形往往是你有你的道理，他也有他的道理。要增加說服力，生動的事例是不少的，它往往比抽象的道理更有效。因此，平時該多看看有關(guān)家庭教育方面的書刊，多收集教育孩子方面的成功案例，并且在你熟悉的范圍里多留意他人在這方面的的成功做法和經(jīng)驗。當(dāng)你心里裝滿了許許多多教育孩子的生動實例時，你不僅自己受益匪淺，也會卓有成效地影響你的家人。

4、以積極的態(tài)度和成功的教育實踐，爭取對方的認(rèn)可。

成功的教育即需要確立正確的教育觀念，也需要隨時隨地將這種理念體現(xiàn)在具體的言行之中。如果你確信自己的教育理念是正確的，那么，你應(yīng)該積極行動起來，告訴你的愛人將如何去做，要實現(xiàn)什么目標(biāo)，取得什么效果。只要你的態(tài)度是認(rèn)真的，目標(biāo)是明確的，考慮是細(xì)致具體的，并且是滿懷信心的，對方就不會給你潑冷水，至少不會堅決阻攔你。而一旦你取得了良好的效果，對方在事實面前就會幡然醒悟，彼此間的思想認(rèn)識就會一致起來。