小考不錯，大考就不行，究其原因有以下幾點：

 一是考試緊張心理導(dǎo)致的錯誤不斷、漏洞頻出。  

在考試中當大腦里總在計算還剩多長時間時，潛意識就已經(jīng)開始緊張，而且越往后會越來越緊張，很多時候?qū)е骂}做不出來，包括一些簡單的題。這種緊張的情緒來自父母的過分期待，自己的壓力，也包括休息，飲食，睡眠等。

二是基本功不扎實。

究其本質(zhì)是對知識點的掌握不夠牢固，理解不透徹，加之考試緊張，自然就會出錯了。
學(xué)生在知識點上掌握不夠全面，沒有形成深刻記憶，所以到考試的時候?qū)σ恍┘毠?jié)就不能確定了。

一道題目出現(xiàn)了，而且知道平時做過，也曾經(jīng)做對了，可在考試的時候就是想不起怎么做了！這就是

不扎實的表現(xiàn)。

三是綜合運用能力欠缺

平時考試和大考有區(qū)別，平時一般都是測試單一模塊的知識點，考的比較細，其中有些題目甚至老師課堂上出現(xiàn)過。而大考考的是知識的綜合掌握，測試的是對學(xué)科的綜合掌握程度，這就要看對知識的運用能力了。

家長做法：

一、給孩子自信

考試有心理負擔是孩子考試怯場的主要因素，家長平時多給孩子一些自信。很多時候，你說孩子行，他就行；可如果父母總說孩子“不行”、“考不好”，他就真的“不行”、“考不好”。如果孩子在日常學(xué)習(xí)各方面都做得不錯，而且平?？荚嚦煽冞€可以，那就說明孩子在重要考試也可以考得好。相信孩子一定能行！

二、理性看待每次考試。

作為家長，不能憑借一兩次考試，給孩子過早、過重地下結(jié)論。其實，學(xué)習(xí)生涯就好比馬拉松比賽，剛開始跑得快的人，未必是最后的勝者，人生也未嘗不是如此。家長都應(yīng)該寬容地看待孩子成績的起起落落，保留一顆靜待花開的平和心態(tài)。

三、和孩子一起分析原因。

用心分析總結(jié)成績不好的原因在哪里，加強平時的訓(xùn)練。在平時的考試中培養(yǎng)考試的經(jīng)驗，逐漸掌握一些可以揚長避短的考試策略和技巧等。