普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試科目的計分規(guī)則是怎樣的？怎樣保證等級賦分的公平？

以考生大省山東為例，普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試科目的計分規(guī)則為：將每門等級考試科目考生的原始成績從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個等級。

參照正態(tài)分布原則，確定各等級人數(shù)所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等級考試科目成績計入考生總成績時，將A至E等級內(nèi)的考生原始成績，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別轉(zhuǎn)換到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到考生的等級成績。體育與健康如何組織學(xué)業(yè)水平合格考試？高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試，采用“運(yùn)動參與+體質(zhì)健康測試+運(yùn)動技能測試”方式進(jìn)行。運(yùn)動參與和體質(zhì)健康測試為過程性評價，時間為高一、高二學(xué)年和高三上學(xué)期，具體評價時間可根據(jù)課程設(shè)置和課時安排確定。運(yùn)動技能測試時間由學(xué)校自主確定，在高三上學(xué)期末完成。

運(yùn)動技能測試。依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)規(guī)定，由學(xué)校對學(xué)生在田徑、游泳、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、武術(shù)等項目中自主選擇一項運(yùn)動技能進(jìn)行測試。

體質(zhì)健康測試和運(yùn)動技能測試成績不合格者，可參加補(bǔ)考。其中，體質(zhì)健康測試補(bǔ)考應(yīng)在本學(xué)年內(nèi)完成。

運(yùn)動參與、體質(zhì)健康測試、運(yùn)動技能測試全部合格，體育與健康科目方為合格。藝術(shù)如何組織學(xué)業(yè)水平合格考試？藝術(shù)科目合格考試采用“過程性評價+專項測試”的方式進(jìn)行。過程性評價時間為高一、高二學(xué)年和高三上學(xué)期，具體評價時間可根據(jù)課程設(shè)置和課時安排確定。專項測試時間由學(xué)校自主確定，在高三上學(xué)期末完成。

音樂、美術(shù)科目的過程性評價、專項測試皆為合格，音樂、美術(shù)科目方為合格。學(xué)生“6選3”的依據(jù)有哪些？性格測評軟件有用么？什么時間選擇較為合適？高中生要想較為科學(xué)地選擇適合自己的學(xué)科，一般會受以下幾種因素的影響：

一是個人的興趣、愛好、特長以及參加的社團(tuán)活動；

二是對思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等六個學(xué)科高中課程內(nèi)容的了解，以及學(xué)科教師教學(xué)水平、師生關(guān)系；

三是自己所選學(xué)科組合成績在年級中的排名；

四是對高校專業(yè)的了解、高校專業(yè)與高中學(xué)科的關(guān)系、高校專業(yè)就業(yè)方向、高校專業(yè)對學(xué)科選擇的要求；

五是性格及職業(yè)傾向測評數(shù)據(jù)；

六是家庭成員及社會關(guān)系的職業(yè)。

目前，社會上流行的測評軟件只能從性格、興趣等方面為學(xué)生發(fā)展規(guī)劃提供參考，沒有統(tǒng)一的國家標(biāo)準(zhǔn)，不能當(dāng)做選擇科目的全部依據(jù)。

建議學(xué)生首先要通過高中一年級的學(xué)習(xí)體驗，充分了解自己的興趣、特長，充分征求家長、教師意見，基本確定自己的高校專業(yè)學(xué)習(xí)方向和今后的就業(yè)方向。其次，通過各學(xué)科必修課程的學(xué)習(xí)，充分了解所選學(xué)科與高校專業(yè)的關(guān)系，適當(dāng)參考學(xué)科成績，在高一學(xué)年結(jié)束時，科學(xué)選擇適合自己的3個等級考學(xué)科。避免選擇不夠合理，造成后續(xù)再次調(diào)整，影響自己的學(xué)習(xí)，也影響學(xué)校的師資調(diào)整、校舍配備。學(xué)生自主選擇3個學(xué)科一段時間后，感覺學(xué)不好，能否換科？從理論上講，只要在學(xué)業(yè)水平等級考試報名之前，學(xué)生都可以更換三科中的任何學(xué)科。但實際操作時，建議慎重考慮。一是無論哪一學(xué)科的學(xué)習(xí)，都會遇到困難，有時成績還會暫時下滑，這屬于正?，F(xiàn)象；二是選課后，各學(xué)科就開始學(xué)習(xí)選修課程，如果一段時間后更換學(xué)科，已經(jīng)進(jìn)行的課程很難補(bǔ)課。

因此，建議學(xué)生選課時要綜合考慮各種因素，廣泛征求家長、老師的意見，科學(xué)選擇，盡量避免更換學(xué)科。

當(dāng)然，若發(fā)現(xiàn)某一學(xué)科成績有較大幅度的下滑，并且連續(xù)幾次成績不是很理想，在綜合考慮分析的情況下發(fā)現(xiàn)自己確實不適合學(xué)習(xí)這一學(xué)科，那么可以慎重做出學(xué)科調(diào)整。新一輪高考改革如何有效避免選考物理考生人數(shù)下降問題？一是目前的制度設(shè)計可以防止對物理學(xué)科的投機(jī)性放棄。

2018年初，教育部出臺《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引（試行）》（以下簡稱《指引》）?！吨敢返某雠_，符合高校專業(yè)人才培養(yǎng)要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律?？忌绻胄拮x有物理要求的專業(yè)，就必須選考物理，無法通過回避物理的方式實現(xiàn)，這有助于引導(dǎo)高中學(xué)生正確選擇選考科目。

二是理工類專業(yè)招生計劃多，考生報考該類專業(yè)錄取機(jī)會多。

根據(jù)《指引》規(guī)定，大多數(shù)理工類專業(yè)都把物理確定為必選科目。理工類專業(yè)是支撐我們國家實現(xiàn)“中國制造2025”的基礎(chǔ)性專業(yè)，國家需求量大，招生計劃多，錄取機(jī)會多，就業(yè)前景好?？忌x考物理科目，有助于考生在高考中選擇到自己理想的專業(yè)。

三是加強(qiáng)對學(xué)生的選科指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理性科學(xué)選科。

本輪改革試點，賦予學(xué)生自主選擇考試科目的權(quán)力。高中要做好對學(xué)生的選科指導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生理性選考，遵從自己的內(nèi)心愿望，按照興趣、愛好、志向，合理確定選考科目，堅決放棄功利化選科行為。綜合素質(zhì)評價主要評價哪些內(nèi)容？按照什么程序記錄？綜合素質(zhì)評價是基于學(xué)生成長發(fā)展事實，對學(xué)生學(xué)業(yè)修習(xí)狀況、核心素養(yǎng)和日常行為表現(xiàn)的系統(tǒng)評價，旨在客觀反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況。

評價內(nèi)容主要分為思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五個方面——思想品德方面主要考察學(xué)生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。重點是學(xué)生日常操行、參與黨團(tuán)活動、社團(tuán)活動、公益勞動、志愿服務(wù)等。學(xué)業(yè)水平方面主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識、基本技能掌握情況以及運(yùn)用知識解決問題的能力等。重點是國家課程（必修和選修）的修習(xí)情況、學(xué)業(yè)水平考試成績、校本課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等，特別是具有優(yōu)勢的學(xué)科學(xué)習(xí)情況。身心健康方面主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動技能和心理素質(zhì)等。重點是體育與健康課程的完成情況、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試主要結(jié)果、體育運(yùn)動特長項目、參加體育運(yùn)動的效果、應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)等。藝術(shù)素養(yǎng)方面主要考察學(xué)生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點是基于學(xué)生對藝術(shù)課程的修習(xí)，在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的藝術(shù)素養(yǎng)和興趣特長，參加藝術(shù)活動的成果等。社會實踐方面主要考察學(xué)生在社會生活中動手操作、體驗經(jīng)歷等情況。重點是基于學(xué)生對綜合實踐活動課程的修習(xí)，學(xué)生參加實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間，形成的作品、調(diào)查報告等。綜合素質(zhì)評價按照什么程序記錄？學(xué)生和家長該怎樣做好綜合素質(zhì)評價？記錄程序依次為寫實記錄、整理遴選、公示審核、上傳確認(rèn)、形成檔案、查詢。

學(xué)生方面：

要愛黨愛國、誠實守信、遵紀(jì)守法，積極參與黨團(tuán)活動、社團(tuán)活動、公益勞動、志愿服務(wù)；

認(rèn)真學(xué)習(xí)國家課程所包含的各個學(xué)科，特別注意自己的優(yōu)勢學(xué)科的拓展學(xué)習(xí)；

完成體育與健康課程學(xué)習(xí)，養(yǎng)成健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣，達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求；

積極參加藝術(shù)活動，提高自己對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力；

落實綜合實踐活動課程的學(xué)習(xí)，形成一定的作品、調(diào)查報告等。

家長方面：

要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各類課程，積極參加各種活動，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展；

要積極配合學(xué)校，主動參與學(xué)校組織的各種活動，協(xié)助學(xué)校更好落實綜合素質(zhì)評價工作。新一輪高考改革對高校自主招生提出了哪些具體要求？自主招生旨在選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。2015年起，自主招生高校的學(xué)?？己税才旁诿磕耆珖y(tǒng)一高考之后、高考成績公布之前進(jìn)行，錄取安排在本科批次前。申請考生須向相關(guān)高校報名，按規(guī)定參加夏季高考，達(dá)到相應(yīng)要求，并接受報考學(xué)校的考核。

試點高校結(jié)合本校辦學(xué)特點、專業(yè)特色和培養(yǎng)要求，合理確定考核內(nèi)容和形式，重點考查學(xué)生的學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)。高校要制定自主招生簡章，規(guī)范并公開考核程序、招生辦法和錄取結(jié)果，探索完善科學(xué)、有效、簡便的考核招生方式。高校自主招生對高考成績的最低要求，按教育部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

試點高校根據(jù)本校自主招生簡章，由學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定考生的入選資格、所學(xué)專業(yè)及優(yōu)惠分值。對學(xué)科特長或創(chuàng)新潛質(zhì)、綜合素質(zhì)特別突出的個別優(yōu)秀考生，經(jīng)向社會公示后，可由試點高校提出破格錄取申請，經(jīng)山東省招生考試委員會核準(zhǔn)后錄取。2016年開始，各省錄取啟動實施本科高校綜合評價招生改革試點。高考改革后這項改革如何實施？綜合評價招生的考生成績由四部分組成，即“3+3+高校考核+綜合評價”，第一個“3”是指夏季高考語文、數(shù)學(xué)、外語科目考試成績，第二個“3”是指學(xué)生自主選擇的高中學(xué)業(yè)水平等級考試成績，“高?？己恕笔侵父咝Ｗ灾鬟M(jìn)行的筆試、面試等成績，“綜合評價”是指高校對考生的綜合素質(zhì)評價材料進(jìn)行評價的賦分（占考生總成績的一定比例）。其中夏季高考語文、數(shù)學(xué)、外語科目考試成績和高中學(xué)業(yè)水平等級考試成績占比原則上不低于50%。

與目前本科高校綜合評價招生辦法相比，高考改革后考生成績構(gòu)成中，增加了高中綜合素質(zhì)評價成績部分，凸顯了高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要性。本科高校自主招生和綜合評價招生最大的不同點是什么？本科高校自主招生和綜合評價招生最大的不同點，體現(xiàn)在招生錄取時分?jǐn)?shù)使用方式的不同。

自主招生的錄取依據(jù)是“統(tǒng)一高考成績+學(xué)業(yè)水平等級考試成績+優(yōu)惠政策”，其中“優(yōu)惠政策”是考生通過高校自主招生測試后，高校同考生簽訂協(xié)議確定的優(yōu)惠政策，一般情況下為降分錄取優(yōu)惠政策，特別優(yōu)秀的考生經(jīng)批準(zhǔn)還可以享受更加優(yōu)惠的政策，如：達(dá)到特定錄取分?jǐn)?shù)線即可錄取等。自主招生對各部分成績占比沒有明確規(guī)定。

綜合評價招生的錄取依據(jù)是“統(tǒng)一高考成績+學(xué)業(yè)水平等級考試成績+學(xué)?？己顺煽?綜合素質(zhì)評價成績”，其中“統(tǒng)一高考成績+學(xué)業(yè)水平等級考試成績”占比原則上不低于50%。學(xué)?？己顺煽冞€可分為筆試成績或面試成績。高考改革后，促進(jìn)高考公平是通過哪些政策體現(xiàn)的？主要內(nèi)容是什么？教育公平一直是社會普遍關(guān)注的問題，高考改革明確提出完善促進(jìn)教育公平政策體系。促進(jìn)高考公平主要包括以下幾方面內(nèi)容：

一是進(jìn)一步完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在參加高考報名政策。

二是深入推進(jìn)農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生高校招生專項計劃。

實施國家重點高校農(nóng)村學(xué)生單獨招生計劃和省屬重點高校招收農(nóng)村學(xué)生專項計劃，為農(nóng)村貧困地區(qū)優(yōu)秀學(xué)生提供更多進(jìn)入重點高校學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生升入重點高校的比例。

實施高職（高專）院校招收建檔立卡貧困家庭學(xué)生專項計劃，安排優(yōu)秀高職院校的特色專業(yè)采取單列計劃、單獨錄取方式，招收納入建檔立卡貧困家庭的學(xué)生。

進(jìn)一步提高農(nóng)村學(xué)生專項計劃比例，擴(kuò)大招生規(guī)模，完善招生辦法，嚴(yán)格招生區(qū)域范圍，加強(qiáng)考生資格審核，形成保障農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生及檔立卡貧困家庭學(xué)生升學(xué)的長效機(jī)制。

三是嚴(yán)格控制高考加分項目。

自2015年開始，嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的高考加分項目，其他加分項目全部取消。認(rèn)真執(zhí)行加分項目設(shè)定程序，嚴(yán)格高考加分資格的審核公示，加強(qiáng)監(jiān)督管理，嚴(yán)厲打擊加分資格造假等行為，確保招生錄取公平公正。

四是強(qiáng)化信息公開和社會監(jiān)督。

深入實施高校招生陽光工程，以教育部招生信息“十公開”和“30個不準(zhǔn)”作為基本要求，確?？荚囌猩M織實施的公平公正、公開透明。建立招生違規(guī)行為責(zé)任追究制度，嚴(yán)肅查處考試招生中的違規(guī)行為，及時公布處理結(jié)果。加強(qiáng)督導(dǎo)和監(jiān)督管理，強(qiáng)化社會監(jiān)督，完善多渠道監(jiān)督體系。

為了幫助考生快速全面地了解全國主要高校及其對應(yīng)專業(yè)，中教研中心吳剛主任的新書《“趣”說高?！纷鳛樾赂呖伎忌l(fā)揮自主選擇的必備工具書，是全國第一本表情包介紹高校的書籍，能幫助考生快速了解高校特色特點，便于考生結(jié)合解自己傾心的專業(yè)和其所在高校對于人才素養(yǎng)的需求，然后針對性的進(jìn)行實踐活動和能力培養(yǎng)。

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