也許，你看過《剛說教育》這本書，對于書中吳剛老師的本真教育的教育思想和學校案例有所了解；也許，你已經知道吳剛老師；也許，你聽過吳剛老師的課程；也許，你對此一無所知……

不管你是那種情況，我都愿意與你分享自己的成長史，只要你對當講師感興趣，只要你想改變與成長自己。

關注吳剛老師是在珠海移動公司與中教研中心舉辦的家庭教育活動，作為一家培訓機構的校長因為有這樣的機會才認識了吳剛老師。

之前，通過很多途徑、很長時間的學習，我沉淀了一套自己的教育模式，但總覺得不系統(tǒng)，這次進入吳剛講師班的學習，我長舒一口氣，終于有了一條主線，把所有的知識點連到了一起，原來，是這樣的。

體會到了“名師出高徒”所言不虛。（對吳剛老師不了解的可以百度搜索“中教研吳剛”、吳剛老師“等）

吳剛老師身上有很多抬頭和身份，但是他常說的”愛什么才能做好什么，做好教育就要特別愛“，這也是吳老師一直堅持做好教育的原因。

作為導師，吳老師一直是秉承著為做好教育而培養(yǎng)的未來站上全國舞臺的明師，能夠指引他人，感受教育給人類帶來的幸福與成長。我們已經是成年人，已經具備了自主學習的動力和能力，缺少的可能會是學習方法，可能會是專業(yè)知識不足，也可能是洞察力和感受力不夠，還可能是那顆世俗的心兒過于浮燥等。

學習期間吳剛老師對每一個知識點要求嚴格，必須各個擊破，一對一的問題指導。面對一群被傳統(tǒng)教育澆灌大的“大齡學生”，吳老師一遍又一遍的演示新的學習方法與法門，從演說到演繹，都不是一件看似簡單的事情。

3天2夜的課程結束了，講師生涯的開始了，我們帶著對未來美好的期待，帶著對過去與當下無限的感恩回到了各自的家鄉(xiāng)。線上的課程指導任在繼續(xù)，吳老師都一直在學習更不用說我們了。

感恩相遇的老師與同學們，吳剛老師還在繼續(xù)他的講師團隊打造，感興趣的老師們可以聯(lián)系吳剛老師助理銘峰老師了解講師班的情況。