也許，你看過《剛說教育》這本書，對于書中吳剛老師的本真教育的教育思想和學(xué)校案例有所了解；也許，你已經(jīng)知道吳剛老師；也許，你聽過吳剛老師的課程；也許，你對此一無所知……

不管你是那種情況，我都愿意與你分享自己的成長史，只要你對當(dāng)講師感興趣，只要你想改變與成長自己。

關(guān)注吳剛老師是在珠海移動(dòng)公司與中教研中心舉辦的家庭教育活動(dòng)，作為一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校長因?yàn)橛羞@樣的機(jī)會(huì)才認(rèn)識(shí)了吳剛老師。

之前，通過很多途徑、很長時(shí)間的學(xué)習(xí)，我沉淀了一套自己的教育模式，但總覺得不系統(tǒng)，這次進(jìn)入?yún)莿傊v師班的學(xué)習(xí)，我長舒一口氣，終于有了一條主線，把所有的知識(shí)點(diǎn)連到了一起，原來，是這樣的。

體會(huì)到了“名師出高徒”所言不虛。（對吳剛老師不了解的可以百度搜索“中教研吳剛”、吳剛老師“等）

吳剛老師身上有很多抬頭和身份，但是他常說的”愛什么才能做好什么，做好教育就要特別愛“，這也是吳老師一直堅(jiān)持做好教育的原因。

作為導(dǎo)師，吳老師一直是秉承著為做好教育而培養(yǎng)的未來站上全國舞臺(tái)的明師，能夠指引他人，感受教育給人類帶來的幸福與成長。我們已經(jīng)是成年人，已經(jīng)具備了自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和能力，缺少的可能會(huì)是學(xué)習(xí)方法，可能會(huì)是專業(yè)知識(shí)不足，也可能是洞察力和感受力不夠，還可能是那顆世俗的心兒過于浮燥等。

學(xué)習(xí)期間吳剛老師對每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要求嚴(yán)格，必須各個(gè)擊破，一對一的問題指導(dǎo)。面對一群被傳統(tǒng)教育澆灌大的“大齡學(xué)生”，吳老師一遍又一遍的演示新的學(xué)習(xí)方法與法門，從演說到演繹，都不是一件看似簡單的事情。

3天2夜的課程結(jié)束了，講師生涯的開始了，我們帶著對未來美好的期待，帶著對過去與當(dāng)下無限的感恩回到了各自的家鄉(xiāng)。線上的課程指導(dǎo)任在繼續(xù)，吳老師都一直在學(xué)習(xí)更不用說我們了。

感恩相遇的老師與同學(xué)們，吳剛老師還在繼續(xù)他的講師團(tuán)隊(duì)打造，感興趣的老師們可以聯(lián)系吳剛老師助理銘峰老師了解講師班的情況。