工程項(xiàng)目綜合管控實(shí)務(wù)（大綱） 授課人 劉國(guó)靖 學(xué)習(xí)時(shí)間： 2天（12小時(shí)） 學(xué)習(xí)效果： 方法精煉，深入淺出 面向?qū)嵺`，親臨其境 真實(shí)案例，互動(dòng)研討 模擬演練，簡(jiǎn)潔實(shí)用 課程特點(diǎn) 課堂講授與小組討論相結(jié)合，工具方法與案例分析相結(jié)合，雙向互動(dòng)解答學(xué)員隨機(jī)提問(wèn)，著力解決實(shí)際問(wèn)題。培訓(xùn)師與學(xué)員之間通過(guò)互動(dòng)實(shí)現(xiàn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)共享與思想相互碰撞；具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性，迅速提高學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)技能。 培訓(xùn)主旨 面向?qū)嵺`，通過(guò)對(duì)工程項(xiàng)目理念、知識(shí)體系以及流程方法的系統(tǒng)講授，提高學(xué)員對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行全系統(tǒng)全過(guò)程可視化綜合管控的能力，使學(xué)員學(xué)會(huì)運(yùn)用項(xiàng)目化管理思想指導(dǎo)日常工作，對(duì)工程項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)精確跟蹤與全程掌控，以提高企業(yè)對(duì)工程項(xiàng)目動(dòng)態(tài)任務(wù)管控的績(jī)效水平。 培訓(xùn)大綱 七個(gè)提示性問(wèn)題 一、工程項(xiàng)目管控中存在的主要問(wèn)題及原因分析（1學(xué)時(shí)） 1、主要問(wèn)題（小案例） 2、原因分析 二、現(xiàn)代工程項(xiàng)目管控的理念與知識(shí)體系（1學(xué)時(shí)） 1、理念體系 一個(gè)中心 兩個(gè)意識(shí) 三個(gè)維度 四個(gè)追求 五項(xiàng)修煉 六個(gè)共同 2、知識(shí)體系 目標(biāo)體系與構(gòu)成層次（小案例） 定義與特點(diǎn) 基本領(lǐng)域與體系 標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范 主要實(shí)施方式（小案例） 管理的過(guò)程 三、工程項(xiàng)目計(jì)劃管理與執(zhí)行跟蹤（4學(xué)時(shí)） 1、計(jì)劃管理 目標(biāo)任務(wù)安排（小案例） 責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)安排（小案例） 進(jìn)程節(jié)點(diǎn)安排（小案例） 條件代價(jià)安排（小案例） 問(wèn)題小研討 2、執(zhí)行跟蹤 質(zhì)量安全環(huán)境指標(biāo)執(zhí)行跟蹤（小案例） 形象進(jìn)程執(zhí)行跟蹤（小案例） 投資進(jìn)程執(zhí)行跟蹤（小案例） 問(wèn)題小研討 四、工程項(xiàng)目招標(biāo)與采購(gòu)管控（1學(xué)時(shí)） 1、采購(gòu)的內(nèi)涵與方式（小案例） 2、采購(gòu)規(guī)劃及供應(yīng)商管理（小案例） 3、工程項(xiàng)目招投標(biāo)（小案例） 4、工程項(xiàng)目招標(biāo)方式、程序及要點(diǎn)（小案例） 五、工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與安全管控（1學(xué)時(shí)） 1、風(fēng)險(xiǎn)及安全定義 2、對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度 3、風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源 4、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì) 六、溝通、信息以及沖突管理（1學(xué)時(shí)） 1、溝通、信息管理 2、沖突管理 七、案例分析與案例演練（3學(xué)時(shí)） 課后請(qǐng)結(jié)合所學(xué)習(xí)的項(xiàng)目管理理念、體系、流程、方法及案例演練，就個(gè)人當(dāng)前所從事的項(xiàng)目工作指出問(wèn)題，分析問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。