《讀心教育》------讀懂孩子的心

簡介：

因材施教的落地實(shí)操全解決方案

以中國傳統(tǒng)文化精髓為核心的原創(chuàng)教育體系；讓廣大教師和家長，尤其是非心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)的普通家長一聽就懂、一學(xué)就會(huì)、一用就靈！

                    上編：開宗明義（基礎(chǔ)課）

一、概述“讀心教育”

1、聽課雖多，依然搞不定孩子？

2、只是因?yàn)?，沒有框架和體系

3、因材施教，才是教育“牛鼻子”

二、教育從“心”開始

1、先學(xué)讀心認(rèn)天性                    

2、再練估心識(shí)本能                    

3、最后俘心表赤誠  

                 

三、相由心生-----一分鐘內(nèi)讀懂人心的識(shí)人秘笈

1、慧眼讀心：見一眼能判斷他的風(fēng)格      

2、繪畫讀心：看一畫能認(rèn)清他的性格

3、聽音讀心：聽一言能定位他的人格

四、三生萬物----按先天基因去識(shí)別人性規(guī)律

1、“三”是哲學(xué)的基礎(chǔ)

2、“不二法門”的內(nèi)涵

3、“六三一法則”應(yīng)用

五、比類取像----原創(chuàng)易學(xué)的快速分類方法

1、袖：高端大氣上檔次

2、扣：低調(diào)奢華有內(nèi)涵

3、豆：乖巧可愛小鮮肉

六、外向的袖孩子

1、袖孩天生要攻擊

2、內(nèi)心源于支配欲

3、一定用“挑戰(zhàn)教育”

七、內(nèi)向的扣孩子

1、扣孩天生重防御

2、內(nèi)心源于積累欲

3、一定用“賞識(shí)教育”

八、中向的豆孩子

1、豆孩天生會(huì)借力

2、內(nèi)心源于陶醉欲

3、一定用“榜樣教育”

九、成才的方向            

1、帥才：醒而生威，靜而生慧

2、相才：雅而生貴，伐而生偉

3、將才：趣而生魅，毅而生輝

十、時(shí)勢造英雄

1、袖的敢拼：政治掛帥

2、扣的能忍：經(jīng)濟(jì)第一

3、豆的可親：文化自信

中編   博學(xué)慎思（深進(jìn)課）

一、父母好好學(xué)習(xí)孩子天天向上

1、孩子個(gè)性形成的，三大來源

2、原生家庭是其中，最重一面

3、接納孩子的所有，才會(huì)改變

二、家長與孩子的因果關(guān)系

1、“連命型”家長，孩子“戀”

2、“遙控型”家長，孩子“怨”

3、“虛空型”家長，孩子“厭”

三、親子關(guān)系的核心

1、美丑由袖訂格調(diào)

2、善惡與扣對(duì)發(fā)悄

3、真假讓豆?jié)M知道

四、孩子狀態(tài)上的三大問題

1、“叛逆”的根源

2、“抑郁”的來源

3、“網(wǎng)癮”的導(dǎo)源

五、孩子學(xué)習(xí)上的三大問題

1、袖孩子容易心浮氣躁？

2、扣孩子容易拖拉磨嘰？

3、豆孩子容易不求上進(jìn)？

六、教育要關(guān)注的核心

1、多擁抱袖孩子的肉體

2、常疏導(dǎo)扣孩子的情體

3、要引領(lǐng)豆孩子的慧體

七、教育要避免的盲區(qū)

1、當(dāng)袖不學(xué)“領(lǐng)隊(duì)”

2、為扣不屑“征偉”

3、作豆不愿“造慧”

八、教育要找準(zhǔn)的要點(diǎn)

1、袖：為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)

2、扣：為自己負(fù)責(zé)

3、豆：為別人負(fù)責(zé)

九、教育要擴(kuò)展的格局

1、認(rèn)清小人：和諧小人不壞事

2、識(shí)別好人：團(tuán)結(jié)好人做實(shí)事

3、發(fā)現(xiàn)高人：追隨高人成大事

十、教育要追求的方向

1、培固：E 族中的梟雄自我    

2、雕塑：基因中的特色自我      

3、請(qǐng)出：生態(tài)中的天使自我

下編  學(xué)以致用（實(shí)踐課）

一、關(guān)于學(xué)習(xí)狀態(tài)評(píng)估

1、什么樣的孩子容易“一瓶不滿”？

2、什么樣的孩子容易“苦學(xué)無果”？

3、什么樣的孩子容易“不出死力”？

二、關(guān)于學(xué)習(xí)心態(tài)

1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)怎樣調(diào)整？

2、學(xué)習(xí)障礙怎樣排空？

3、學(xué)習(xí)惰性怎樣糾正？

三、關(guān)于學(xué)習(xí)方法

1、學(xué)習(xí)規(guī)劃怎樣制訂？          

2、學(xué)習(xí)能力怎樣提升？

3、學(xué)習(xí)導(dǎo)師怎樣選從？

四、關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、學(xué)習(xí)興趣怎樣持恒？  

2、學(xué)習(xí)愉悅怎樣即興？

3、學(xué)習(xí)伙伴怎樣聚攏？

五、關(guān)于學(xué)習(xí)技巧        

1、考試環(huán)境怎樣寬松？

2、大腦記憶怎樣形成？

3、創(chuàng)新能力怎樣啟動(dòng)？

六、關(guān)于綜合素質(zhì)

1、膽商性商怎樣平衡？  

2、領(lǐng)袖風(fēng)度怎樣底定？

3、軀體智慧怎樣作用？

七、關(guān)于青春期教育

1、公主太子怎樣結(jié)盟？      

2、龍鳳情懷怎樣交融？

3、早戀險(xiǎn)象怎樣疏通？

八、關(guān)于測評(píng)

1、怎樣測評(píng)孩子的膽商？

2、怎樣測評(píng)孩子的性商？

3、怎樣測評(píng)孩子的情商？

九、關(guān)于家庭環(huán)境

1、男孩腦能饑渴癥如何調(diào)養(yǎng)？

2、女孩智慧凍結(jié)癥怎么復(fù)康？

3、家長情緒焦慮癥咋樣釋放？