這就是米歇爾 ·戴斯姆凱試圖在他的書“電視制造腦殘”里向大家說(shuō)明的:作為機(jī)構(gòu)的神經(jīng)科學(xué)研究主任,他在書中羅列了目前對(duì)電視對(duì)人產(chǎn)生的作用的各項(xiàng)研究的結(jié)果。結(jié)論比任何當(dāng)初的想象都嚇人。電視對(duì)人的認(rèn)知能力,學(xué)習(xí)能力,人體健康及社交能力都造成了高度的破壞。
這就是米歇爾 戴斯姆凱試圖在他的書“電視制造腦殘”里試圖向大家說(shuō)明的:作為法國(guó)國(guó)家健康及醫(yī)學(xué)研究院的神經(jīng)科學(xué)研究主任,他在書中羅列了目前對(duì)電視對(duì)人產(chǎn)生的作用的各項(xiàng)研究的結(jié)果。結(jié)論比任何當(dāng)初的想象都嚇人。電視對(duì)人的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力、人體健康及社交能力都產(chǎn)生了極大的破壞。
讓我們來(lái)細(xì)細(xì)描述一下危害。德國(guó)兩個(gè)兒童心理學(xué)家皮特.溫特斯坦及羅伯特.J.瓊維斯以無(wú)可反駁的方式展示了電視對(duì)兒童的創(chuàng)造力的傷害。他們進(jìn)行的是“畫小人”測(cè)試,兩組五歲兒童,第一組幾乎不看電視,第二組每天平均看3小時(shí)電視。結(jié)果一目了然。
第一排小人是每天看電視時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)的孩子畫的。
第二排小人是每天看電視超過(guò)3小時(shí)的孩子畫的。
第三排,是那些看電視時(shí)間和內(nèi)容不受限制,顯然是被電視內(nèi)容嚇到過(guò)的孩子們畫的。