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蔣東青:蔣東青-中層干部職業(yè)化培訓
2016-01-20 40169
對象
中層干部管理者
目的
中層干部職業(yè)化培訓,旨在使學員創(chuàng)建學習型團隊的組織氛圍,建立一支向心力強和高績效的職業(yè)化團隊
內容
中層干部職業(yè)化培訓,旨在使學員創(chuàng)建學習型團隊的組織氛圍,建立一支向心力強和高績效的職業(yè)化團隊,掌握正確的工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng),提升員工的職業(yè)化意識,掌握如何進行工作溝通、時間管理、壓力管理、服務意識及自我修煉等多項技巧。 培訓講師:蔣東青 培訓對象: 黨政機關事業(yè)講領導干部黨員;有志于從事企業(yè)經營管理的各類人士;企業(yè)董事長總裁總經理總監(jiān)等高層管理人員。 主要特點:精髓案例指導:分析中層干部職業(yè)化 行動建議:中層干部職業(yè)化 提升建議:引爆中層干部職業(yè)化方案 培訓收益: 1、 職業(yè)化是企業(yè)發(fā)展的必然要求,職業(yè)化是員工成長的必經之路。 2、 員工隊伍的職業(yè)化、正規(guī)化,是企業(yè)核心能力的體現(xiàn),職業(yè)化培養(yǎng)團隊士氣,創(chuàng)建學習型團隊的組織氛圍,建立一支向心力強和高績效的職業(yè)化團隊。 3、培訓使學員掌握正確的工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng),提升員工的職業(yè)化意識,掌握如何進行工作溝通、時間管理、壓力管理、服務意識及自我修煉等多項技巧。 課程大綱:中層干部職業(yè)化培訓課綱簡介。 第一講 職業(yè)化心態(tài)與團隊協(xié)作 職業(yè)化就是我們 對待工作要有積極的心態(tài),高度的熱情和責任,勇于付出,樂于奉獻,要富有團隊協(xié)作精神,不折不扣地完成自己的本職工作 從學生到職業(yè)人心態(tài)的調適 角色轉換---職業(yè)人的思維訓練 心智模式檢視 建立全新的觀點 有責任心的工作習慣 職業(yè)化的工作態(tài)度   職業(yè)化的工作技能   職業(yè)化的工作道德    職業(yè)化的工作形象    團隊中的角色認知 團隊中常見的五種角色 角色如何適應團隊 如何發(fā)現(xiàn)團隊中個人的優(yōu)勢,并有效整合 團隊關于目標、信任、超越的的團隊練習 案例:收入相同的兩個員工,一個踏實做事,另外一個經常眼高手低 分析:中層干部職業(yè)化培訓案例! 解析:中層干部職業(yè)化內訓案例! 案例:中層干部職業(yè)化課程案例分析! 第二講  執(zhí)行力與職業(yè)素養(yǎng) 結果與任務:執(zhí)行就是要結果 結果三要素 以結果做商業(yè)交換的平臺。 客戶價值是做結果的方向 如何做結果 構建執(zhí)行力的四要素 企業(yè)需要的職業(yè)精神 主動、忠誠、責任、服從、協(xié)作、敬業(yè) 忠于公司就是忠于自己 與企業(yè)同舟共濟 對企業(yè)要有服務的心態(tài) 如何成為九段員工 執(zhí)行型人才的三大標準 建立一對一責任,防止責任被稀釋 習慣是知識、技能和欲望運作時的交集 要把“我們”的責任變成“我”的責任 案例:執(zhí)行力與如何克服眼高手低 討論:中層干部職業(yè)化經典案例討論! 分組:中層干部職業(yè)化培訓案例學習指南 分析:中層干部職業(yè)化學習中的八大陷阱! 第三講 高效人際溝通技能 溝通的三大要素和內容 缺乏溝通的原因:技能、意愿、氛圍 高效溝通的六大步驟 實際溝通案例分析 人際關系的四大分類 各類人際風格的特征與溝通技巧 有效溝通的四個基本法則  傾聽的技巧 反饋、傾聽、談吐、爭論 傾聽的含義和目的 不同類型的傾聽所產生的溝通問題  同理心傾聽的技巧與好處 傾聽中的適當提問  跨部門溝通的分析 向上、向下、平行溝通要點分析   案例:為什么好像上級不重視我?如何與上級溝通? 互動:中層干部職業(yè)化培訓案例評估 分享:某集團中層干部職業(yè)化培訓案例 分享:哈佛經典中層干部職業(yè)化案例分析示范 第四講 服務意識與語言藝術 為何三米微笑如此有效 面對顧客抱怨應該具有的態(tài)度 掌握解決顧客抱怨的方法及途徑 維護忠誠客戶 服務忌語 第五講 如何高效管理時間 第一代時間管理 第二代時間管理 第三代時間管理 第四代時間管理 個人工作案例分析 時間管理的案例分析 大石頭理論 二八原則 ABC法則 辦事的優(yōu)先次序 4D原則 時間管理的猶他法則 Salami技術 分享:企業(yè)中層干部職業(yè)化培訓三步走! 案例:聯(lián)想(中國)公司的中層干部職業(yè)化培訓案例 討論:明天的道路——企業(yè)如何做好新員工職業(yè)化? 中層干部職業(yè)培訓總結 文章來源于:https://www.zcguanlipeixun.com/147325.htm
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