課程時(shí)間：1天

授課老師：出惠耕老師（福建廈門(mén)），

老師通訊方式：E-Mail:hg_chu2007@163.com
Tel：13799288699
QQ：422357284

領(lǐng)導(dǎo)者的七大特點(diǎn)

—— 能夠制定出正確的目標(biāo)

—— 能夠得到組織成員的服從

—— 具有特定的領(lǐng)導(dǎo)范圍和職能

—— 擁有一定的權(quán)力和權(quán)威

—— 擁有一定的  資源并能支配

—— 承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)

—— 具有一定的素質(zhì)基礎(chǔ)

世界上優(yōu)秀企業(yè)能夠長(zhǎng)盛不衰的秘密之一，就是將人性化的理念與商業(yè)化的操作融為一體。

員工并不拒絕改變，但員工拒絕被改變；一旦從情感上接受了你或認(rèn)同了你的理念，會(huì)自愿改變。

當(dāng)您職位變遷時(shí)，您將如何定位自己，如何角色轉(zhuǎn)換？..

老師將透過(guò)大量的案例和重要知識(shí)點(diǎn)與您分享…….

      學(xué)習(xí)后，您能清醒的：….

                          一切以結(jié)果為導(dǎo)向

一切以全局觀(guān)為準(zhǔn)則

定位自己全力以赴

學(xué)員對(duì)象：企業(yè)分公司老總、各部門(mén)經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、基層管理人員

課程目的：

真正理解領(lǐng)導(dǎo)的概念和含義

掌握和理解影響力、權(quán)力、權(quán)威

掌握領(lǐng)導(dǎo)者的七大特點(diǎn)

掌握領(lǐng)導(dǎo)者的職位、權(quán)力和責(zé)任的關(guān)系

正確理解領(lǐng)導(dǎo)與管理有什么區(qū)別和聯(lián)系？

掌握領(lǐng)導(dǎo)工作過(guò)程

掌握領(lǐng)導(dǎo)決策六大基本原則

學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)與控權(quán)程度

掌握領(lǐng)導(dǎo)如何對(duì)待不同類(lèi)型的部下

了解領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)與控權(quán)的動(dòng)態(tài)平衡

了解團(tuán)隊(duì)組織的領(lǐng)導(dǎo)指揮鏈

掌握領(lǐng)導(dǎo)如何從人治型管理向法制型過(guò)渡

掌握構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)（戰(zhàn)略、制度、HR）

了解怎樣才能真正做到以人為本？

第一章領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基本理論概述

1、領(lǐng)導(dǎo)的概念和含義

￠ 領(lǐng)導(dǎo)的概念

￠ 領(lǐng)導(dǎo)的三層含義

2、領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)與領(lǐng)導(dǎo)影響力

￠領(lǐng)導(dǎo)者的七大特點(diǎn)

￠影響力、權(quán)力、權(quán)威

￠職位、權(quán)力和責(zé)任的關(guān)系

￠領(lǐng)導(dǎo)三要素

￠領(lǐng)導(dǎo)與管理有什么區(qū)別和聯(lián)系？

￠領(lǐng)導(dǎo)工作過(guò)程示意圖

￠ 美國(guó)企業(yè)管理協(xié)會(huì)提出的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)要求：

3、領(lǐng)導(dǎo)原則與領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程

4、兩維模式與領(lǐng)導(dǎo)四分圖

￠領(lǐng)導(dǎo)行為維度分析

￠ 領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖

5、布萊克和莫頓的領(lǐng)導(dǎo)方格圖

￠9·9管理方格

6、領(lǐng)導(dǎo)行為與領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變

￠ 利克特（R·Likert）的領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)模式

7、領(lǐng)導(dǎo)決策

￠ 決策是人們?cè)诟脑焓澜邕^(guò)程中，尋求并實(shí)現(xiàn)某種最優(yōu)化預(yù)定目標(biāo)的活動(dòng)

￠ 決策是行為的選擇，行為是決策的執(zhí)行

￠ 為什么要重視決策

￠六大基本原則

￠方法和程序

￠決策的程序

￠ 領(lǐng)導(dǎo)決策的民主化

￠ 領(lǐng)導(dǎo)決策的科學(xué)化

￠領(lǐng)導(dǎo)決策的群體化（頭腦風(fēng)暴）

￠ 領(lǐng)導(dǎo)決策素質(zhì)的培養(yǎng)

第二章領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)和控權(quán)的技巧

1、領(lǐng)導(dǎo)行為的基本形態(tài)

￠沒(méi)有授權(quán)和控權(quán)便沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)

2、授權(quán)與控權(quán)程度

￠兩個(gè)維度，兩種傾向

3、理論與實(shí)踐的距離

￠一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)退維谷的命題

——老板與職業(yè)經(jīng)理人的博弈

4、如何對(duì)待不同類(lèi)型的部下

5、授權(quán)與控權(quán)的動(dòng)態(tài)平衡

￠領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)：管理無(wú)定式

￠幾種不同的具體方法

第三章授權(quán)和控權(quán)的組織行為

1、領(lǐng)導(dǎo)有效管理的組織手段

￠團(tuán)隊(duì)組織的領(lǐng)導(dǎo)指揮鏈

２、領(lǐng)導(dǎo)的組織層次與合理分權(quán)

￠組織層次與分層職責(zé)

3、人治型管理向法制型過(guò)渡

￠人治是傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)思維的定勢(shì)

￠法治是現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)思維的趨勢(shì)

4、不同層次領(lǐng)導(dǎo)的行為特征

￠三層次示意圖

5、領(lǐng)導(dǎo)控權(quán)的方法

￠組織的系統(tǒng)考核

￠精神層次的文化管理

第四章變革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)

1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的基本特點(diǎn)

￠知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的時(shí)代特征

￠過(guò)去的競(jìng)爭(zhēng)與現(xiàn)在的全球化挑戰(zhàn)

￠中國(guó)的大趨勢(shì)

2、不同層次的員工心理剖析

￠從職位層次分

￠從知識(shí)層次分

3、不同員工的管理方法

■ 領(lǐng)導(dǎo)服人的三種方式

第五章成功企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1、構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)（戰(zhàn)略、制度、HR）

2、建立銳意創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型組織

￠打造企業(yè)的DNA

3、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的修煉

￠技法與心法的融合

4、基于戰(zhàn)略的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

￠以人為本

￠員工心態(tài)與企業(yè)的關(guān)系

￠怎樣才能真正做到以人為本？

￠靈商發(fā)現(xiàn)（SQ：Spiritual   Quotient）

￠兩大原理

——之一：源泉原理

——之二：生長(zhǎng)原理

■強(qiáng)調(diào)人性化的管理心法