?貫穿體驗式授課理念，確保培訓效果最大化。

?講授體驗：講授環(huán)節(jié)加入感官體驗。如圖像、影音、結(jié)構(gòu)模型、工具展示等。

?案例體驗：通過案例給學員“替代性”體驗。如文字案例、影音案例、研討分享等。

?演練體驗：通過演練給學員“親歷性”體驗。如分組和集中演練、點評、PK等。

?游戲體驗：通過游戲給學員“代入性”體驗。

課后體驗：通過課后計劃給學員“持續(xù)性”體驗。

課程收益:
1、加強管理者自我管理和自我提升的能力

2、讓管理者迅速掌握“目標管理與自我控制”的理念及方法

3、學習實戰(zhàn)型計劃思考能力，提升對計劃的實戰(zhàn)認知

4、掌握計劃制定的工具和方法，即時提升工作計劃的效率

5、學會執(zhí)行和檢查的技能，掌控計劃執(zhí)行的成果

6、學習運用授權(quán)和工作指導(dǎo)達成管理成果

7、學習績效提升的激勵方法和技能，掌握績效面談的步驟

8、洞察溝通的本質(zhì)，學會職場溝通必備的技能

9、掌握用人所長的技能，發(fā)揮團隊績效

10、學習部屬培育的實戰(zhàn)技能和方法，提升部屬管理效果

11、理解高績效團隊的特點，快速學習高績效團隊打造技能

課程大綱:
導(dǎo)引：科學管理的思維模式構(gòu)建

一、管理的三大思維模式

互動講授：思維是管理者頭腦的“windows”

1.管理的理性思維與感性思維

1）理性分辨“觀點”與“事實”

2）用“5why”法探究真相

2.系統(tǒng)管理思維的建立

1）管理崗位在組織系統(tǒng)中才能體現(xiàn)價值

2）如何用系統(tǒng)思維保障管理的有效性

3.人本思維的重點和內(nèi)涵

1）以“人力資源”為本，還是以“人力資本”為本

2）移動互聯(lián)網(wǎng)時代的人本思維特點

二、管理認知決定了思維能力

案例互動：關(guān)于馬首富--你不知道的管理真相

4.其實認知決定了你的整個世界

1）管理認知與績效成長

2）個人認知成長的方法和工具

第一講：目標管理與自我控制

一、目標管理法（MBO）

視頻案例：高爾夫公司的目標管理

1.目標管理的內(nèi)容和本質(zhì)

1）目標管理的內(nèi)容及對成果的影響

2）目標管理與自我控制的方法

2.目標管理的作用與精髓

1）目標的制定與分解（SMART）

--將讓公司的整體目標細分為具體的部門目標與個人目標

2）目標的傳達與控制

--以自我控制式的管理取代支配式的管理或驅(qū)策管理

3.目標管理與績效考核

--目標管理與KPI

第二講：計劃與執(zhí)行

一、制定有效計劃的實戰(zhàn)方法

視頻案例：韓信憑什么做出完美計劃

1.計劃的實質(zhì)

1）計劃是思考用的工具

2）計劃不是想法是行動

2.計劃制定的實戰(zhàn)

1）制定計劃的視野和格局

2）制定計劃必備的知識和經(jīng)驗

3）制定計劃必備的能力和工具（5W2H）應(yīng)用

二、執(zhí)行與檢查

情境案例：我們想要的執(zhí)行力

3.執(zhí)行力必備三大基礎(chǔ)

1）執(zhí)行意愿

2）執(zhí)行能力

3）成果保障

4.執(zhí)行力評價

--用事實和數(shù)據(jù)評價執(zhí)行力（執(zhí)行力改善表）

5.檢查執(zhí)行成果的工具

1）事前檢查、事中檢查與事后檢查（檢查執(zhí)行表）

2）執(zhí)行檢查的7個標準

第三講：授權(quán)與工作指導(dǎo)

一、授權(quán)的本質(zhì)和方法

互動啟示：他的授權(quán)方式

1.授權(quán)的本質(zhì)

1）必須學會授權(quán)，管理的基本要求

2）對正確的事、找正確的人授權(quán)

2.授權(quán)的步驟和方法

1）有效授權(quán)的步驟

--思考和計劃授權(quán)的價值和意義

--要達成的結(jié)果

--規(guī)則和限制

--績效標準

--被授權(quán)人的計劃

2）授權(quán)“三要”與“三不”

--哪三類任務(wù)要授權(quán)

--哪三類任務(wù)不能授權(quán)

二、授權(quán)實戰(zhàn)啟示

視頻研討：顧問的授權(quán)方法

3.授權(quán)實戰(zhàn)技能

1）搞清楚你有多少“權(quán)”可以授

2）洞悉你要授權(quán)的任務(wù)目標及任務(wù)執(zhí)行細節(jié)

3）衡量授權(quán)后的責任范圍

4）用工作指導(dǎo)保障授權(quán)的成功率

三、工作指導(dǎo)實戰(zhàn)技能

視頻互動：教練式工作指導(dǎo)

4.工作指導(dǎo)的4C法與5步驟

1）4C法：清楚、明確、完整、慎重思考

2）5步驟：思考、提供、取得、幫助、反饋

5.工作指導(dǎo)實戰(zhàn)方法

1）狀況共有的目標

2）任務(wù)過程的標準掌控

3）對部屬的了解和預(yù)估

4）及時支持和協(xié)助第四講：績效期望擬定與傳達

一、績效期望擬定方法

活動啟示：我的期望你不懂

1.上司與部屬的期望差異

1）上司的期望重點

2）部屬的期望重點

3）矛盾與沖突

2.從崗位職責到“非人”能力擬定期望

1）從崗位職責和要求擬定績效期望

2）用專業(yè)人力資源技能幫助擬定績效期望

--工作分析的技能

--崗位勝任力維度制定技能

二、績效期望傳達與掌控技能

案例互動：不被晉升的主管

3.績效期望傳達的方法和渠道

1）運用正向傳達法傳達

2）選定適合渠道傳達

3）熟練使用“績效面談”技能

4）運用“復(fù)盤”技術(shù)提升績效成果

第五講：有效溝通

一、溝通本質(zhì)

案例互動：杰克.韋爾奇的溝通秘籍

1.溝通的本質(zhì)與步驟

1）溝通不在于你說了什么，而在乎對方聽到了什么

2）以人為尊，以已為始

2.實現(xiàn)有效溝通的步驟和要領(lǐng)

1）思考、編輯、渠道、輸出

2）主動心、同理心

3.不同情景的溝通策略

二、有效職場溝通的方法和技能

1.對上溝通的方法

1）輔佐的心態(tài)

2）高估你的上司

3）了解工作類型

--閱讀型、聆聽型、觸摸型/上午型、下午型

4）及時匯報不意外

2.平級協(xié)作的溝通方法

1）認同與妥協(xié)

2）主動溝通

3）放下專業(yè)的傲慢

4）分享與貢獻

3.對下溝通的方法

1）溝通是有效的激勵

2）避免打擊員工

3）溝通績效，而不是人格

4）尊重與反饋第六講：用人所長

一、用人所長的意識

案例互動：“飛魚”的天賦特質(zhì)

1.如何正確認知人才的“長處”

1）用人所長與容人所短

2）“用人”的人性障礙

---個人喜好

---反射式標簽

二、人才甄選與使用方法

1.甄選人才的方法

1）天賦與優(yōu)勢甄選法

---優(yōu)勢識別器的使用

互動測試：DISC測試與評估

2）性格特點甄選法

---DISC性格測試與評估

3）行為與壓力甄選法

---核心崗位勝任力行為模型

---核心崗位勝任力壓力模型

2.因人而異的團隊管理

1）以DISC 為基礎(chǔ)的部屬激勵方法

2）以DISC為基礎(chǔ)的團隊管理方法第七講：有效部屬培育

一、部屬培育的步驟

1.部屬培育四步驟

1）分析需求：需要何種培訓？

--從員工角度出發(fā)

--從任務(wù)角度出發(fā)

2）確立目標：達到何種結(jié)果？

3）實施培訓：選擇何種方式？

4）評估結(jié)果：培訓結(jié)果怎樣？

二、部屬培育的技能

1.以任務(wù)為導(dǎo)向的培育需求

1）企業(yè)培育誤區(qū)

--我們不是培訓機構(gòu)

--該做的與不該做的

2）以終為始的培育思維

視頻互動:教練式培育

2.部屬培育實戰(zhàn)技能

1）教練式培育技能

2）情境式培育技能

3）授權(quán)式培育技能

4）工作指導(dǎo)式培育技能第八講：高績效團隊打造

一、高績效團隊的要素

活動啟示：什么叫真正的團隊

1.打造高績效團隊的4個維度

--組織期望、團隊領(lǐng)導(dǎo)者、團隊成員和資源配置

2.團隊成員的特點分析風格風析

3.人際風格和因人而異的分工協(xié)作

二、高績效團隊打造的方法

1.明確的目標

--目標的真實來源，企業(yè)目標和個人目標統(tǒng)一的方法

2.相互信任

1）建立信任的基礎(chǔ)

2）信任的預(yù)存原理

3.分工與協(xié)作

1）崗位清晰與責任清晰

2）貢獻的力量4.溝通良好

--主動溝通的技能

5.優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)

優(yōu)秀團隊領(lǐng)導(dǎo)的五大特質(zhì):誠實、前瞻性、魄力、溝通、關(guān)注成果

6.有效的激勵

--激勵80、90后的有效方法

7.合理、完善的制度

--高績效團隊必備三大制度

8.融洽的團隊氣氛

--用心理行為學方式打造團隊氛圍

--快樂心錨、互惠凝聚 培訓師介紹：

 ?黃金時代首席管理講師

?中國科技大學MBA

?澳大利亞西悉尼大學EMBA

?萬容科技股份有限公司（股票代碼 833311） 管理顧問

?曾任：宏馬國際集團（日資）丨運營總監(jiān)

?現(xiàn)任：中正行地產(chǎn)投資股份有限公司丨獨立董事

?現(xiàn)任：鹿克家公寓（Luck cc）運營集團丨董事

?現(xiàn)任：湖南聯(lián)紳機電工程有限公司丨董事

14年管理培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗，能根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)的文化及發(fā)展現(xiàn)狀進行針對性實戰(zhàn)授課。2005年，參與研發(fā)《卓有成效的管理者TEE》（The Effective Executive）系列課程，并于2010年獲得該系列課程的大陸授課資質(zhì)。同時是國內(nèi)極少數(shù)能進行德魯克管理實踐三大核心課程《卓有成效五大管理習慣》、《卓有成效的八項管理技能》、《卓有成效的團隊領(lǐng)導(dǎo)力》授課講師。

先后為南方航空、格力、美的、天音通信、中國銀行、中國電信等數(shù)百家一線企業(yè)提供管理培訓服務(wù)，并為香港新世界地產(chǎn)、克明面業(yè)、圣象地板、湖南電信、麗和通信、口口香等一線企業(yè)提供管理咨詢服務(wù)，張老師的授課企業(yè)有80%像香港新世界地產(chǎn)（返聘5年），建鴻達集團（返聘3年）的持續(xù)服務(wù)企業(yè)，本人也因授課效果認同度高，企業(yè)返聘率高，課程多次被《羊城晚報》、《瀟湘晨報》等權(quán)威媒體報道，被眾多客戶譽為：“最具實戰(zhàn)性的管理培訓師”。

湖南中堅力量管理咨詢服務(wù)有限公司