一位培訓(xùn)主管的心聲：因?yàn)?，愛培?xùn)

“你為什么選擇做培訓(xùn)?”筆者曾經(jīng)至少被三次問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。這句話包含著朋友間的關(guān)切與好奇，以及行業(yè)外對(duì)行業(yè)內(nèi)的不理解，也讓我在不自覺(jué)中對(duì)自己重新審視。

　　完善自己淡泊名利

　　第一次被問(wèn)大概是在三年前，我剛接觸培訓(xùn)行業(yè)的時(shí)候，問(wèn)我的是一位熟識(shí)的朋友老張，他經(jīng)營(yíng)著一家規(guī)模尚可的公司。我愣了一下，回答道：“為了生活。”的確，這是個(gè)不容易出錯(cuò)的理由。剛?cè)胄袝r(shí)候，內(nèi)心不免涌現(xiàn)“傳道授業(yè)解惑”、“天地君親師”這樣崇高的使命感，這一點(diǎn)和老張辦公室掛的一幅行草——“厚德載物”的心理源點(diǎn)是契合的。在面臨行業(yè)選擇的時(shí)候，無(wú)法回避的是對(duì)財(cái)富、地位、名譽(yù)的憧憬與遐想。也許老張?jiān)陲堊郎献钕矚g談比爾·蓋茨的身家、李嘉誠(chéng)的財(cái)富排名、喬布斯的繼承者;而我則更關(guān)注余世維的影響力、陳安之的出場(chǎng)費(fèi)、李踐的頭銜等。除此之外，略顯高尚一些的理由就是“完善自己”，想通過(guò)培訓(xùn)完善一下表達(dá)能力和學(xué)習(xí)能力。

　　說(shuō)到表達(dá)能力，在生產(chǎn)一線做管理的幾年，工作環(huán)境把人磨礪得緊張而內(nèi)斂。“敏于思、訥于言”是我當(dāng)時(shí)的真實(shí)寫照?，F(xiàn)在看來(lái)，這只不過(guò)是帶有自我狡辯色彩的謬論。干澀的表達(dá)和活躍的思維兩者之間隔墻相望，而正是培訓(xùn)幫助我推倒了這堵墻。

　　提到學(xué)習(xí)能力，家里長(zhǎng)輩從小教育“無(wú)德無(wú)命，唯有讀書”，在這樣的訓(xùn)導(dǎo)中我終于把書念完。而培訓(xùn)，以一種外力灌注人生，外顯內(nèi)化，催發(fā)講師重新領(lǐng)悟讀書的真諦。至此，將“培訓(xùn)”視為筆者安身立命的選擇，也不為過(guò)。

　　回想起來(lái)，自己初入培訓(xùn)行業(yè)，舉著高尚夢(mèng)想的旗幟，實(shí)則沖著私利而來(lái)。最終，內(nèi)心的浮躁與功利，經(jīng)過(guò)一次次培訓(xùn)的洗禮，逐漸淡化。

　　走下去，樂(lè)在其中

　　第二次被問(wèn)是在一年多前的一個(gè)夏夜，問(wèn)我的是從鄉(xiāng)下趕來(lái)看我的父親。父親曾干過(guò)電信所長(zhǎng)、當(dāng)過(guò)勞模。多年前病退，選擇了現(xiàn)在的田園生活。如今他坐在我面前，頭發(fā)花白，指縫里藏有污泥，像一把立在墻角的犁頭，彎曲而堅(jiān)硬，安靜又沉默。我問(wèn)他：“當(dāng)初您為什么放棄往城里升遷的機(jī)會(huì)，而選擇回家種地?”父親聽罷，想了半支煙的時(shí)間?！拔夷昙o(jì)大了，不想再折騰了。種了兩年地我發(fā)現(xiàn)自己更愿意與土地打交道。種子撒下去，收成好壞全靠自己，除了老天爺誰(shuí)的臉色也不用看?！闭f(shuō)完他就笑了。所以，我選擇培訓(xùn)也許就像當(dāng)初父親的選擇一樣，起初的新鮮和膽怯都會(huì)隨著時(shí)間的推移而減退，講臺(tái)磨礪了我的身體和靈魂，讓我對(duì)培訓(xùn)工作產(chǎn)生了熱愛。

　　做了那么多場(chǎng)培訓(xùn)，我越發(fā)覺(jué)得講臺(tái)是一個(gè)自我沉淀與提升的好地方。我會(huì)對(duì)著培訓(xùn)資料反復(fù)研讀，每一遍都有新的收獲;我會(huì)為確認(rèn)一個(gè)新的理論去找業(yè)內(nèi)的朋友討論、驗(yàn)證，哪怕搭上一場(chǎng)酒醉、長(zhǎng)久的等待或急促的奔走。每當(dāng)?shù)玫綄W(xué)員們的認(rèn)可的時(shí)候，我就如同父親蹲在田埂上打量結(jié)滿果實(shí)的莊稼一樣，內(nèi)心充滿喜悅。

　　我們選擇一個(gè)行業(yè)，在前行中，隨著認(rèn)知的增加，對(duì)行業(yè)會(huì)形成新的價(jià)值理解。這種新的價(jià)值取向會(huì)超越最初的功利取向，成為前進(jìn)的新動(dòng)力。

　　教化自我知行合一

　　第三次被問(wèn)源于上個(gè)月的一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)中，一堂培訓(xùn)結(jié)束后，有一位老者久久不愿離去，他鬢發(fā)如霜，笑容可掬，老者問(wèn)我：“為什么選擇做培訓(xùn)?”大夢(mèng)未覺(jué)，老者已隨窗外的清風(fēng)化去，疑問(wèn)卻留給了醒來(lái)的我。床頭，擺著昨夜未及收拾的書——一本兩三年前朋友推薦的稻盛和夫的《活法》。一直藏于書柜，現(xiàn)在才開始看?！痘罘ā返拈_篇中提到“人為什么來(lái)到這個(gè)世上”的問(wèn)題，書中的答案是“為了比出生時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，或者說(shuō)是為了更美一點(diǎn)、更崇高一點(diǎn)的靈魂死去”。稻盛和夫，這位敬畏生命的智者締造了兩家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，并用短短一年的時(shí)間力挽狂瀾拯救日本航空，而后托缽行緣、剃度懺悔，向世人展示了內(nèi)圣外王的能量格局與生命體悟。這句話跨破國(guó)界與時(shí)空，感召著我，完成了我第三次面對(duì)同樣問(wèn)題的回答。

　　培訓(xùn)，完善了我們的內(nèi)心，重塑了我們的精神境界，這也正是培訓(xùn)自我教化的作用。每一次課程，都賦予了講師重新審視自己的機(jī)會(huì)。相同的一門課程，你講了85次實(shí)際上是首先訓(xùn)練了自己85次——是否能知行合一，是否能在反省中使個(gè)人的修為得到成長(zhǎng)，是否能得到心靈的凈化與凝聚。

　　追求崇高信仰卻又不排斥物質(zhì)、敬仰天地卻又保持獨(dú)立人格，這便是我們無(wú)論從事何種行業(yè)、每個(gè)人終其一生都要尋找的“更加美好的靈魂”。

來(lái)源：培訓(xùn)雜志