卓越校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力
譚思想國(guó)際教育集團(tuán)的校長(zhǎng)從來就有一個(gè)醒世理念: 一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)力的校長(zhǎng),善于走進(jìn)和感悟他人心靈,從細(xì)節(jié)中透射出人文關(guān)懷;善于悅納學(xué)生和為學(xué)生鼓掌,從無形中折射出大度和領(lǐng)導(dǎo)形象?!墩撜Z》有言:“愛人者,人衡愛之;敬人者,人衡敬之”。卓越校長(zhǎng)永遠(yuǎn)是至德至善的踐行者。
譚思想國(guó)際教育集團(tuán)校長(zhǎng)具有:為學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略遠(yuǎn)景規(guī)劃能力;選賢任能,知人善任的能力;較強(qiáng)的爭(zhēng)取社會(huì)支持的能力;維系教師情感紐帶的能力;為教師和學(xué)生搭建溝通的平臺(tái);關(guān)注教師和學(xué)生的雙方課堂。
校長(zhǎng)能夠做到倡導(dǎo)和確立情商教育的辦學(xué)理念;描繪和領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)第三方教育的發(fā)展愿景;引導(dǎo)和激勵(lì)教師情感的發(fā)展;在學(xué)校挖掘教師資源,使師盡其位,人盡其才。作為譚思想國(guó)際教育集團(tuán)的校長(zhǎng),樹立了“百年樹人,功在千秋”的青少年心理健康教育的國(guó)際視野;修正了現(xiàn)代教育與社會(huì)文化社團(tuán)的不適應(yīng)部分;重視德育與父母言傳身教的系聯(lián),并彌補(bǔ)了不足。
我們堅(jiān)信“校長(zhǎng)強(qiáng),則中國(guó)少年強(qiáng)”,這是譚思想國(guó)際教育集團(tuán)培養(yǎng)卓越校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的不二法門。