李江濤,李江濤講師,李江濤聯(lián)系方式,李江濤培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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李江濤:卓越領(lǐng)導(dǎo)的自我修煉:情商與領(lǐng)導(dǎo)魅力
2016-01-20 10015
對象
企業(yè)董事長,總經(jīng)理,及各組織負(fù)責(zé)人
目的
企業(yè)家戰(zhàn)略思維的穩(wěn)定與發(fā)展對企業(yè)經(jīng)營的重要性,思路決定出路。
內(nèi)容

《如何打造領(lǐng)導(dǎo)者的影響力》

一、       為什么學(xué)習(xí)本課程

在競爭日漸激烈的今天,領(lǐng)導(dǎo)者的影響力越來越為人們所重視。本課程從培養(yǎng)習(xí)慣、締造個人魅力入手,通過精辟入理的分析、具體典型的實例,為領(lǐng)導(dǎo)打造個人影響力提供了一些簡單實用的方法,并在模擬的情境中提升領(lǐng)導(dǎo)者的非職務(wù)影響力。

 

二、       誰應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程

企業(yè)中層管理以上人員。

 

三、       通過本課程您將學(xué)習(xí)到

1.                  卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種習(xí)慣行為

2.                  領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與組織文化的關(guān)系

3.                  領(lǐng)導(dǎo)方式與下屬成熟度的關(guān)系

4.                  情商在領(lǐng)導(dǎo)魅力中的價值

5.                  如何從低情商溝通到高情商的溝通;

6.                  如何從單一溝通到全方位溝通

 

四、       培訓(xùn)方式

演說、問答、案例式教學(xué)。

 

五、       講師介紹

李江濤國內(nèi)頂尖戰(zhàn)略設(shè)計研究專家,清華大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中心高級研究員,清華大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中心企業(yè)研究部主任,清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究所理論經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后研究員,比利時UBI聯(lián)合商學(xué)院博士生導(dǎo)師,立心國際管理研究院首席管理學(xué)家,南京大學(xué)管理學(xué)博士,國內(nèi)一流研究管理突破的專家,北京電視臺“名師講壇”《忠誠?工作》主講人、多家電視臺特邀嘉賓主持,2008 年亞馬遜經(jīng)管培訓(xùn)暢銷排行榜主講人,北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等多所名校的MBA課程教授。

 

六、       課程提綱

(一)    認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo):領(lǐng)導(dǎo)要做的,追隨者所期望的

  1、 領(lǐng)導(dǎo)與管理

  2、 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)會無處不在

  3、 卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種習(xí)慣行為

  4、 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與組織文化的關(guān)系

  5、 領(lǐng)導(dǎo)方式與下屬成熟度的關(guān)系

(二)    卓越領(lǐng)導(dǎo)的自我修煉:情商與領(lǐng)導(dǎo)魅力

  1、 發(fā)現(xiàn)情商

  2、 評估你的情商

  3、 情商在領(lǐng)導(dǎo)魅力中的價值

  4、 魅力領(lǐng)導(dǎo)的情商自我修煉

(三)    卓越領(lǐng)導(dǎo)影響力之溝通能力

  1、從低情商溝通到高情商的溝通;

  1)你的聲音變成共同的理念;

 2)你的關(guān)心不被貼上指責(zé)的標(biāo)簽;

  3)你的付出不總是被懷疑別有用心;

4)你的聲音成為他們力量之源。

  2、從單一溝通到全方位溝通

  1)溝通從聲到心;

2)溝通從靜到動;

3)溝通從景到人;

(四)    卓越領(lǐng)導(dǎo)影響力之教練能力

  1、從教訓(xùn)到教練;

  1)知識不再是反動的力量:教練不是老師;

2)能力不再是跳槽的動力:教練不是師傅

  3)下屬不再是長不大的孩子

  2、幾種特殊情況下的教練方式

(五)    卓越領(lǐng)導(dǎo)影響力之激勵能力

  1、影響式激勵的基本原理與關(guān)鍵

  2、由心動到行動

  1)如何讓思想激勵變成行動的方向;

2)如何讓行為激勵變成行動的原因;

  3)如何讓榜樣激勵變成行動的標(biāo)桿;

4)如何讓制度激勵變成行動的護(hù)欄;

  5)如何讓文化激勵變成行動的跑道。  

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