生活，總是有挑戰(zhàn)也有收獲。而在挑戰(zhàn)面前，我們可能失敗、也可能成功。面對接踵而來的挑戰(zhàn)，我們以什么樣的態(tài)度來面對它呢？下面的小故事也許會給您一些啟示。
有一個小鎮(zhèn)很久沒有下雨了，干旱讓當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物損失慘重，于是牧師把村民們集合起來，準(zhǔn)備在教堂里開一個祈求降雨的禱告會。其中有一個小女孩，因個子太小，幾乎沒有人看得到她，但她也來參加祈雨禱告會。就在這時，牧師注意到小女孩所帶來的東西，激動地在臺上指著她說：“那位小妹妹很讓我感動！”于是村民們順著他手指的方向看了過去，牧師接著說：“我們今天來禱告祈求上帝降雨，可是整個會堂中，只有她一個人今天帶著雨傘！”會眾仔細(xì)一看，果然，她的座位旁掛了一把紅色的小雨傘。這時大家沉靜了一下，緊接而來的，是一陣?yán)坐Q般的掌聲。

我們小時候，能接觸的事物有限，但對做的任何事情都充滿著好奇和希望，總會盡自己的最大努力去做自己最想做的事情，目標(biāo)單純，但是方式卻很直接，也對事情深信不疑?？墒请S著我們長大，心卻在變小，因為我們的希望越多，可能的失望就越多。對越來越多的事情都抱著懷疑的態(tài)度，甚至可能開始憤世嫉俗。信任，好像成了傻瓜的標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)；信心，好像成了好高騖遠(yuǎn)最委婉的說法；希望，貌似是自己最難有的財富。凡事抱著淺嘗則止的態(tài)度，如蜻蜓點(diǎn)水，沒有期待就沒有失望。生活，卻變得茫然起來。但事實上，信任和期待卻具有讓我們成功的能量。

兩位美國心理學(xué)家來到一所小學(xué)，他們從一至六年級中各選3個班，在學(xué)生中進(jìn)行了一次煞有介事的“發(fā)展測驗”。然后，他們將所謂有優(yōu)異發(fā)展可能的學(xué)生名單通知有關(guān)老師。8個月后，他們又來到這所學(xué)校進(jìn)行復(fù)試，結(jié)果名單上的學(xué)生成績有了顯著進(jìn)步，而且情感、性格更為開朗，求知欲望強(qiáng)，敢于發(fā)表意見，與教師關(guān)系也特別融洽。而實際上那份名單卻是他們隨便擬定的。

也許正是小女孩讓在場的村民們感悟到了最原始、最美好的需求和力量——信任、希望和信心——才獲得了雷鳴般的掌聲。信任和支持，讓我們充滿動力、充滿力量和充滿希望。懷抱希望，才可能竭盡全力；竭盡全力，更容易獲得成功；獲得成功，能幫助建立自信；建立自信，人們才能相互信任；而相互信任，會讓人更加充滿希望。也許這才是我們所期盼的循環(huán)，一個其實通過我們的影響就能建立的循環(huán)。

讓我們做那個帶雨傘的小女孩，帶給身邊人信任和希望。