說說教師的苦與樂

　　日前，新浪網(wǎng)進(jìn)行了“你是否愿意當(dāng)老師”的調(diào)查，投票結(jié)果顯示，竟然有63.2%的人表示不愿意從事該行業(yè)，究竟是何原因呢？難道“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”的陳舊觀念仍在作祟？
　　教師這一職業(yè)，有其自身的特殊性，不僅傳播知識(shí)，更重要的是塑造人生。在人們的印象中，教師職業(yè)的穩(wěn)定一度備受推崇，每年寒暑長(zhǎng)假更讓不少白領(lǐng)羨慕不已，“六成人不愿當(dāng)教師”的調(diào)查結(jié)果大大出人意料。
　　第27個(gè)教師節(jié)到來之際，記者就此進(jìn)行了深入調(diào)查，分別采訪了小學(xué)、初中、高中的一線教師。記者發(fā)現(xiàn)，教師的職業(yè)困惑并不少，他們面臨的壓力來自多個(gè)方面，這些艱辛或許是讓人對(duì)教師這一職業(yè)望而卻步的根本原因。

|20年教齡小學(xué)教師的心里話|

八成老師頸椎、腰椎有問題
　　近日，記者來到市區(qū)某小學(xué)。正值課間，樓道內(nèi)的學(xué)生們?nèi)齻€(gè)一群、五個(gè)一伙地嬉鬧著。記者注意到，每層樓都有一位肩戴紅袖標(biāo)的老師在維持秩序，范老師就是其中之一。
　　范老師有20年教齡了，現(xiàn)任該小學(xué)副校長(zhǎng)，同時(shí)肩負(fù)著高年級(jí)數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，每天有2—3節(jié)課?！坝捎谖?guī)У氖歉吣昙?jí)，早上7：40要到班上，低年級(jí)的老師更辛苦，一般7：10就要盯在教室里了，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的孩子來到教室，看不到老師會(huì)心慌。”范老師看著窗外操場(chǎng)上嬉鬧的孩子們說，“平時(shí)老師們走下講臺(tái)就在辦公室內(nèi)看作業(yè)，一坐可能就是一兩個(gè)小時(shí)，實(shí)在忍不住了才想起來去廁所。長(zhǎng)時(shí)間低頭坐著，對(duì)頸椎和腰椎都是個(gè)大考驗(yàn)，80%的老師都有頸椎、腰椎病?！?/p>

有時(shí)候自己都嫌啰嗦
　　除去上課、批改作業(yè)的時(shí)間，班主任還要在課間負(fù)責(zé)孩子們的安全。讀小學(xué)的孩子年齡段大多在6—12歲，無論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)能力都還未形成系統(tǒng)，對(duì)于一些注意事項(xiàng)，老師們要不停地耳提面命?！捌鋵?shí)有時(shí)候自己都嫌自己?jiǎn)?，但沒有辦法，小學(xué)生的接受能力有限，而且孩子都比較愛玩，對(duì)危險(xiǎn)的辨識(shí)度較低。我們只能通過舉例子、講故事、擺道理等方式引導(dǎo)他們?！闭f起孩子的啟蒙教育，范老師感覺肩上的擔(dān)子有千斤重。
　　孩子是整個(gè)家庭的希望，小學(xué)又是孩子智力開發(fā)、習(xí)慣養(yǎng)成、品質(zhì)塑造的關(guān)鍵階段，所以老師們的責(zé)任猶如泰山一般，但是每年的業(yè)務(wù)評(píng)比獎(jiǎng)金只有50元?！半m然錢不多，但老師們都有一顆不甘落后的心，在教學(xué)和業(yè)務(wù)上注重自身素質(zhì)的提高?！狈独蠋熣f。

“升官發(fā)財(cái)”與教師無關(guān)
　　在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，除了校長(zhǎng)以外，包括副校長(zhǎng)在內(nèi)都承擔(dān)著一線的教學(xué)任務(wù)。許多老師從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入學(xué)校一直到退休，可能都還只是個(gè)普通教師。
　　“老師們從一開始進(jìn)入這個(gè)行業(yè)就做好了奉獻(xiàn)的心理準(zhǔn)備，沒有哪一個(gè)人是為了升官發(fā)財(cái)才來做老師的。而且學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)并沒有什么權(quán)力，只是多了更多的責(zé)任。能得到學(xué)生、家長(zhǎng)、校長(zhǎng)的認(rèn)可，老師們就已經(jīng)很開心了。所謂的升職空間，與老師這個(gè)行業(yè)的關(guān)系并不很大。”范老師說。

|一位初中班主任的感慨|

家庭工作無法兼顧
　　今年剛滿40歲的潘老師是德州某初中七年級(jí)的一名歷史老師，同時(shí)擔(dān)任一個(gè)班的班主任，她的孩子今年正好也讀七年級(jí)。
　　由于工作原因，潘老師的丈夫經(jīng)常出差在外，她一個(gè)人既要忙工作，又要照顧孩子，很是辛苦?！凹彝ズ凸ぷ骺隙▽?shí)現(xiàn)不了兼顧，我記得有一次剛開學(xué)時(shí)，有個(gè)學(xué)生放學(xué)后說想跟我談?wù)勑?，我們一直談到晚?點(diǎn)鐘。我回到家后，孩子正在書房寫作業(yè)，我趕緊做飯，孩子狼吞虎咽吃飯的樣子讓我很心酸，對(duì)于自己的孩子真是心存愧疚?！迸死蠋熣f著，眼睛里泛起了淚花。

假期不悠閑，忙著充電
　　說起剛剛結(jié)束的暑假，潘老師把自己列的時(shí)間表拿出來給記者看：7月中旬，正式放假；7月20日—8月5日，集體培訓(xùn)；8月25日—10月底，網(wǎng)上班主任培訓(xùn)……
　　“其實(shí)老師的假期并不像大家想象中的那么悠閑，到了假期老師就變身成為了學(xué)生，需要進(jìn)行各種培訓(xùn)和進(jìn)修，利用這個(gè)時(shí)間來提高自己的業(yè)務(wù)水平。上完培訓(xùn)課回家還要做作業(yè)，有些時(shí)候感覺比給學(xué)生上課時(shí)還累，回到家里只想休息，根本沒有時(shí)間也沒有精力收拾家務(wù)?！边@不新學(xué)期又開始了，潘老師白天忙著為新生做入學(xué)教育，每晚回到家還要在網(wǎng)上學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)，這是遠(yuǎn)程培訓(xùn)的基礎(chǔ)要求。

教師不應(yīng)成為“職業(yè)下下簽”
　　說起從事的教師行業(yè)，潘老師有著自己的思考：“教育是一個(gè)國(guó)家和民族的未來，需要整合最優(yōu)秀的人才和資源，但由于現(xiàn)在小學(xué)和初中老師的工資待遇并不是很高，所以一些優(yōu)秀人才會(huì)把‘當(dāng)老師’作為職業(yè)選擇的‘下下簽’。這樣一來，學(xué)校就無法吸引一些高素質(zhì)的人才，孩子們也就得不到最優(yōu)的教育，耽誤的是孩子的未來。”
　　記者發(fā)現(xiàn)，教師這一職業(yè)雖然被視為“神圣”、“無私”的化身，但老師們也要養(yǎng)家糊口，也需要與勞動(dòng)相符的報(bào)酬。但是以現(xiàn)在我市的工資水平來看，小學(xué)與初中老師的收入僅能達(dá)到中等水平。許多教師是靠著奉獻(xiàn)精神堅(jiān)持工作，而并非優(yōu)厚的待遇，如果能適度提高教師行業(yè)的待遇，則會(huì)吸引更多優(yōu)秀人才加入到這個(gè)隊(duì)伍，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

|“重壓”下的高中男教師|

高考之外還有“人格成長(zhǎng)”壓力
　　高中學(xué)生年齡在16—19歲之間，這個(gè)年齡段的孩子自我意識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，且大多數(shù)都是90后的獨(dú)生子女。沒有兄弟姐妹的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子們的字典中對(duì)于尊重和謙讓的理解很欠缺，心理脆弱問題隨之凸顯出來。對(duì)于高中孩子的教育，老師身上不但背負(fù)著高考的壓力，還負(fù)擔(dān)著學(xué)生成人的壓力。
　　“現(xiàn)在上大學(xué)已經(jīng)不像原來那么困難了，所以許多家長(zhǎng)除了關(guān)心孩子的成績(jī)，也越來越關(guān)注孩子的人格教育。物質(zhì)生活不斷地提高，學(xué)生們也更多地開始關(guān)注自己的幸福感。這種種的變化，都要求我們老師在盡可能短的時(shí)間里，了解每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，以便因材施教。所以，有時(shí)候我們真像上了發(fā)條一樣，每天都在琢磨著學(xué)生們的想法和變化，甚至做夢(mèng)都是在研究怎樣教育好學(xué)生?！币晃徊辉竿嘎缎彰母咧心欣蠋?，拿著學(xué)生名單對(duì)記者說。

嚴(yán)格考核壓力不小
　　在教師這個(gè)職業(yè)里，男女承擔(dān)著同樣的責(zé)任，但在家庭和社會(huì)責(zé)任上，男人肩上的擔(dān)子要重許多。一個(gè)月幾千元的收入雖然算不上少，但也不算太高，從現(xiàn)在的物價(jià)、房?jī)r(jià)來看，承擔(dān)的壓力依舊沉重。
　　除去社會(huì)和家庭的壓力之外，各種考核機(jī)制也在無形之中給老師們帶來了新的工作壓力。每學(xué)年學(xué)校都會(huì)對(duì)每位老師的業(yè)務(wù)水平、道德素養(yǎng)、科研成績(jī)、教學(xué)成績(jī)等方面進(jìn)行考核，而且直接與年終評(píng)優(yōu)和職稱評(píng)定掛鉤，這些從一定程度上決定了老師們的工資和獎(jiǎng)金待遇。
　　“作為一名年輕教師，既要準(zhǔn)備每學(xué)年的教師講課比賽，還要進(jìn)行科研，發(fā)表學(xué)術(shù)論文，在做好教學(xué)工作之外還得時(shí)刻關(guān)注業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。年輕人肯定都想好好表現(xiàn)自己，不甘愿屈居人后，但是要想拼出點(diǎn)成績(jī)來，就要付出更多的努力才行?！边@位老師表示，教育這個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不同于其他的行業(yè)，老師之間的比拼就像是田徑賽場(chǎng)上的短跑，選手各自在自己的跑道上馳騁，成績(jī)就是自身能力的直接體現(xiàn)。而其他行業(yè)可能就像長(zhǎng)跑，在漫長(zhǎng)的過程中可以通過一些技術(shù)和技巧達(dá)到最終目標(biāo)。

部分不當(dāng)輿論打擊整個(gè)教師隊(duì)伍
　　隨著網(wǎng)絡(luò)上傳播的一些對(duì)教師不利的言論和事例，許多人對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)的尊重度直線下降，作為教師隊(duì)伍中的一員，這位老師感到非常失望。
　　教師節(jié)來臨之際，有些老師趁此機(jī)會(huì)，以對(duì)孩子多照顧為由，要求家長(zhǎng)送錢、送禮，這樣的行為給教師這個(gè)神圣的職業(yè)蒙上了一層陰影。“這樣的輿論一出，對(duì)于整個(gè)教師隊(duì)伍是一種打擊。大家對(duì)于老師的看法也改變了許多，老師的受尊重程度也不像從前了。其實(shí)，大多數(shù)老師是懷著厚重的責(zé)任感站在講臺(tái)上傳道授業(yè)的，這些質(zhì)疑和批評(píng)直接影響了老師們的工作積極性。但我相信，大部分老師還是有師德的，我們必須做得更好，才能用事實(shí)將這些質(zhì)疑擊碎?！痹摾蠋煗M懷信心地說。

【記者手記】
　　在眾多光環(huán)和期待之下，人們往往忽略了，教師只是一個(gè)普普通通的職業(yè)。作為教師的他，也肩負(fù)著房貸、車貸，以及養(yǎng)家糊口的壓力；作為教師的她，家中也有需要照顧的孩子和老人。怎樣分擔(dān)社會(huì)責(zé)任與家庭義務(wù)，怎樣平衡小家和大家的未來，一直以來都困擾著教師從業(yè)隊(duì)伍里的人們。
　　即便如此，看到學(xué)生們那雙雙求知的眼睛，聽到自己送走的學(xué)生回來匯報(bào)大學(xué)的生活，他們忘記了辛苦，頂住了壓力，將自己的青春燃燒在三尺講臺(tái)上。值此教師節(jié)到來之際，讓我們對(duì)辛勤耕耘的老師們道一聲：“你們辛苦了！”德州晚報(bào)記者 魏萍