（三）授課技巧：
1、講課之前要有個(gè)備課大綱，一開(kāi)始應(yīng)該要和學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)單概括，讓學(xué)生心中有數(shù)，可以跟著老師的節(jié)奏走。
2、課堂應(yīng)該要有激情，自己投入到其中，才能真正感動(dòng)孩子。每堂課可以讓孩子笑一兩次，這樣可以調(diào)節(jié)氣氛。
3、在設(shè)置小組限時(shí)競(jìng)賽，激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)心理，可以吸引孩子的注意力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。小組競(jìng)賽中，組內(nèi)的其他孩子就可以代替老師對(duì)組員進(jìn)行約束，要培養(yǎng)學(xué)生的“集體榮譽(yù)感”。
4、面對(duì)自己犯錯(cuò)或一時(shí)想不起答案的情況，可以有以下幾種處理方法：
A. 表示老師是故意說(shuō)錯(cuò)的，讓孩子們發(fā)現(xiàn)，表示還是有學(xué)生在認(rèn)真聽(tīng)講的：）
B. 布置成作業(yè)，讓孩子們回家查詢。
C. 坦白說(shuō)自己的錯(cuò)誤，傳遞一種信念：大家都是會(huì)犯錯(cuò)的，只要知錯(cuò)就改就好。
一定要傳達(dá)一種信息：老師會(huì)努力解決學(xué)生的問(wèn)題，但不能老是遇到問(wèn)題就說(shuō)你不會(huì)，這樣也會(huì)減弱孩子對(duì)你的信心。慎用！
5、語(yǔ)言不能太隨便，要用上一些正式的語(yǔ)言。
6、問(wèn)題的選擇上，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的可以讓基礎(chǔ)薄弱的孩子來(lái)回答，難一點(diǎn)的可以請(qǐng)反應(yīng)快一些的孩子來(lái)作答
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