我們?cè)O(shè)計(jì)和講授課程的時(shí)候,表達(dá)中要突出核心觀點(diǎn),同時(shí)通過(guò)“串線”的方式把內(nèi)在知識(shí)聯(lián)系起來(lái),構(gòu)建成內(nèi)在的邏輯關(guān)系,形成系統(tǒng)化的知識(shí)體系,可以通過(guò)“腦圖”“模型”“簡(jiǎn)圖”等形式體現(xiàn),然后在表達(dá)的過(guò)程中能夠以演示的方式呈現(xiàn)給學(xué)員,效果比單純地展示枯燥的知識(shí)點(diǎn)要好得多。