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張永宏:教育的數(shù)字消費(fèi)時(shí)代與數(shù)字教育消費(fèi)互動(dòng)
2016-05-06 1592
對(duì)象
企事業(yè)高管
目的
思考何引導(dǎo)數(shù)字營(yíng)銷與數(shù)字消費(fèi)以及數(shù)字教育
內(nèi)容

      傳統(tǒng)教育模式遭遇改革,揚(yáng)棄與創(chuàng)新,變革與折騰帶著時(shí)代的期盼進(jìn)入了數(shù)字時(shí)代。自愿與不情愿的接受并索引著需求,方便是因?yàn)榇嬖诹丝陀^條件,習(xí)慣便成了分秒不差的潛移默化。條件刺激與自然反應(yīng)成為常態(tài)。

      數(shù)字時(shí)代的到了,消費(fèi)模式的更迭,傳統(tǒng)思維的變革要求都是市場(chǎng)的需求倒逼出來(lái)的。如何認(rèn)清趨勢(shì)把握趨勢(shì)并不需要你有能力去造勢(shì)。

      傳統(tǒng)媒體是干的,互聯(lián)網(wǎng)是濕的;傳統(tǒng)媒體的弊端與新媒體的優(yōu)勢(shì)在轉(zhuǎn)化中是對(duì)人性的還原,是大勢(shì)所趨人心所向,抱殘守缺的企業(yè)會(huì)加速淘汰。

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