人才玉成大講堂

讀原著的時候，人們恐怕不會對這首短詞作深入的思考。但細(xì)細(xì)品味，卻是奧妙無窮。從故事情節(jié)看，祖師暗示孫悟空以后，就虛掩后門，待孫悟空前來求教，以便把自己的真正本領(lǐng)相傳與他。但孫悟空能不能懂得他的謎底呢？他并不知曉。而醒來之后，又未見悟空前來，所以才有這段感慨。這其中的意思第一句是說，道是最深奧的東西，金丹一道是修行的正路，不可等閑視之。第二句是說，不遇至誠、至心之人，不能傳授，傳授了也是對牛彈琴，白費(fèi)唇舌。這里，前者是指傳授的內(nèi)容，后者是指傳授的方法。傳授的內(nèi)容，金丹一道是指古人對長生藥物進(jìn)行研究以求長生的辦法，是現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)的基礎(chǔ)之一，也寓含著修煉堅(jiān)強(qiáng)如一的意志（求道修德）這一含義。后者指傳授的方法，深得孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育之道。從側(cè)面說明人之成才、求學(xué)必至誠至真，才得其師。像現(xiàn)在有些學(xué)生，對教師不尊敬，對學(xué)問無追求，對學(xué)習(xí)三心二意，像小貓釣魚，那就很難得到真知。進(jìn)一步理解，金丹還應(yīng)包含做人的原則，成才的志向，長生的元?dú)狻迫徽龤狻?/span>

祖師吟完之后，悟空應(yīng)聲叫道：“師父，弟子在此跪侯多時?！弊鎺熉劦寐曇羰俏蚩?，即起披衣盤坐，喝道：“你這猢猻！不在前面去睡，卻來我這后邊做什么？”這師父是欲揚(yáng)先抑，處處考測于他，悟空道：“師父昨日壇前對眾相允，教弟子三更時候，從后門傳我道理，故此大膽徑拜老爺榻下?！弊鎺熉犝f，十分歡喜，暗自思忖：“這廝果然是個天地生成的！不然何就打破這盤中之謎也？”祖師的思忖，加深了對悟空的感情，說他果是天地生成的，是說他十分聰穎，我們平時也說誰家的孩子聰明，是天生的，就是這個道理。在這個節(jié)骨眼上，孫悟空又說：“此間更無六耳，止弟子一人，望師父大舍慈悲，傳與我長生之道吧，永不忘恩！”完全是祈求的口氣。誠意至此，敬師這般，信任到這種程度，任老師有什么樣的法寶也都會學(xué)拿了去。相反的，有的學(xué)童就沒有這種心思，那任憑老師有什么樣的高招也就像沒有一樣。這里有個尊師重教的問題，也有個求學(xué)至誠的問題，尊師和至誠應(yīng)是統(tǒng)一的。看著這樣可愛的學(xué)生，祖師說什么呢，祖師樂開了花，道：“你今有緣，我亦喜悅。既識得盤中暗謎，你近前來，仔細(xì)聽之，當(dāng)傳于你長生之妙道也。”如上，是孫悟空求得祖師信任并決定傳他長生之道前的情況，其中驚現(xiàn)了拜師成才的規(guī)律：目標(biāo)明確，矢志不渝、尊敬老師、信任老師，至誠至性，與師結(jié)緣。這種例子不在少數(shù)，宋朝岳飛拜師，學(xué)得文武全才；恰同學(xué)少年，毛澤東認(rèn)錯，使老師傾其所學(xué)，（各自特點(diǎn)）所有這些例子，都暗寓著成才之妙道。這其中的妙道，也是當(dāng)今學(xué)子應(yīng)予借鑒的。