 化說(shuō)教為提問(wèn)：將教練技術(shù)本土化，問(wèn)到想要的答案，練到想要的結(jié)果  化通用為本土：將通用的理論與本土的案例有效結(jié)合，學(xué)員較易接受 【培訓(xùn)對(duì)象】  鄉(xiāng)鎮(zhèn)營(yíng)業(yè)部經(jīng)理 【培訓(xùn)天數(shù)】  3天 【課程大綱】  達(dá)成目標(biāo)  階段五：監(jiān)督進(jìn)度以衡量結(jié)果  改善表現(xiàn)  階段六：激勵(lì)任何目標(biāo)的達(dá)成  間歇性激勵(lì) 情景案例7：表?yè)P(yáng)下屬的方法與對(duì)應(yīng)激勵(lì)作用  選項(xiàng)1：寫(xiě)一封贊賞的短信，將他貼在布告欄  選項(xiàng)2：寫(xiě)一張表?yè)P(yáng)的小便簽，在吃午飯的時(shí)候交給本人  選項(xiàng)3：在本周的周例會(huì)上，當(dāng)眾給予口頭表?yè)P(yáng)  選項(xiàng)4：把本人叫到辦公室來(lái)，親自嘉獎(jiǎng)其表現(xiàn) 第三節(jié)：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)——讓每個(gè)員工都充滿(mǎn)熱情  “激發(fā)內(nèi)力”推競(jìng)賽  “巧立名目”設(shè)榮譽(yù)  “明確電網(wǎng)”設(shè)底線(xiàn)  “塑造文化”聚士氣