【課程大綱】 解放軍發(fā)展歷程 VS 企業(yè)成長(zhǎng)軌跡 分析要素：一樣的20年，不一樣的未來(lái) 大道至簡(jiǎn)——為什么解放軍能成為最有效率組織 解放軍成長(zhǎng)道路解讀： 信念 + 制度 + 執(zhí)行 + 激勵(lì) + 溝通 + 競(jìng)爭(zhēng) + 教練 + 氛圍 大道至簡(jiǎn)第一壇：愿景是企業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力 解讀解放軍組織：為人民服務(wù)  心胸有多寬廣，事業(yè)就有多大  為誰(shuí)而戰(zhàn)：士兵的忠誠(chéng)靠教育  建軍：富民強(qiáng)國(guó)的責(zé)任 VS 企業(yè)：創(chuàng)造財(cái)富的永動(dòng)機(jī) 思考：企業(yè)生存發(fā)展動(dòng)力何在？ 大道至簡(jiǎn)第二壇：制度是壓倒一切的電網(wǎng) 解讀解放軍組織：三大紀(jì)律八項(xiàng)注意  建章立制：無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓  軍令如山：服從就是尊重自己 解讀解放軍組織：穩(wěn)定壓倒一切  好的制度造就好人  前敵委員會(huì)：有效授權(quán) 思考：八大軍區(qū)司令對(duì)調(diào)——不能另立山頭 大道至簡(jiǎn)第三壇：執(zhí)行是能力也是精神 解讀解放軍組織：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮  目標(biāo)至尊：事半功倍的成長(zhǎng)法門(mén)  我是一個(gè)兵：以“歸零心態(tài)”融入  從養(yǎng)成抓起：注重細(xì)節(jié)  班務(wù)會(huì)：每天進(jìn)步1% 思考：一切服務(wù)VS 錯(cuò)誤指令 大道至簡(jiǎn)第四壇：激勵(lì)是企業(yè)不竭的動(dòng)力 解讀解放軍組織：榜樣的力量是無(wú)窮的  立功和提拔：讓?zhuān)福埃サ娜藛T受到嘉獎(jiǎng)  表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)：學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)  “舍身炸碉堡”：敢打硬仗，“剩”者為王  論功行賞：及時(shí)考核 思考：讓士兵知道打了多少環(huán) VS 讓員工看到“記分牌” 大道至簡(jiǎn)第五壇：溝通創(chuàng)造無(wú)限價(jià)值 解讀解放軍組織：天下是談出來(lái)的  “一對(duì)一”的溝通：財(cái)富是談出來(lái)的  尊重士兵：給員工一個(gè)舞臺(tái)  吃一頓士兵的飯：到基層討主意  軍民魚(yú)水情：善于溝通贏得商機(jī) 思考：哪些途徑達(dá)到到基層討主意 大道至簡(jiǎn)第六壇：競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)進(jìn)步之源 解讀解放軍組織：經(jīng)常拉響戰(zhàn)斗警報(bào)  培養(yǎng)藍(lán)軍：危機(jī)意識(shí)長(zhǎng)存  軍情決定成?。杭皶r(shí)了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)態(tài)  不打無(wú)把握之仗：張瑞敏的“三只眼” 解讀解放軍組織：讓所有人參加比武  從紅軍到解放軍：柳傳志的“雞蛋孵小雞”  革自己的命：組織內(nèi)部的“鯰魚(yú)效應(yīng)” 思考：如何建立一項(xiàng)打破部門(mén)的競(jìng)爭(zhēng) 大道至簡(jiǎn)第七壇：教練出領(lǐng)軍打仗的人 解讀解放軍組織：解放軍是所大學(xué)校  火線(xiàn)入黨：適時(shí)培養(yǎng)組織需要的骨干  訓(xùn)練有素：人人都有用武之地  雷鋒和邱少云：組織需要的“兩種干部”  扶植軍官：骨干是“折騰”出來(lái)的 思考：如何能有效“折騰“出企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo) 大道至簡(jiǎn)第八壇：軍民一心的組織氛圍 解讀解放軍組織：關(guān)心士兵生活  為什么參加紅軍：過(guò)好日子  從分“伙食尾子”開(kāi)始：獲得回報(bào)  發(fā)動(dòng)群眾搞土改：合理的薪酬  領(lǐng)6塊錢(qián)的津貼：讓成員分享快樂(lè) 思考：如何讓員工共享企業(yè)成果 解讀解放軍組織：軍歌嘹亮  儀式和標(biāo)志：做個(gè)忠誠(chéng)的員工  邊工作邊拉歌：工作著是快樂(lè)的  軍史教育：講故事也增效 思考：如何建立快樂(lè)型的組織