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薛曉慶:教育的九陰真經(jīng)
2016-01-20 29341

同樣是英雄的后代,為什么高智商的楊康失敗了,而 智力平平的郭靖卻取得了巨大成功呢?也許有人說(shuō),郭靖運(yùn)氣好,碰到的都是高手。運(yùn)氣真的是郭靖成功 的因素嗎?雖然是虛構(gòu)的小說(shuō),但通過(guò)對(duì)兩個(gè)人物的比較,會(huì)讓我們學(xué)到很多。

 

(一)母親成就孩子性格

 

郭靖的母親李萍,用現(xiàn)在的話(huà)講是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的家庭婦 女,沒(méi)有文化,沒(méi)有地位,遭逢家庭巨變,但她不向命運(yùn)屈服,也不枉自菲薄,培養(yǎng)了郭靖很多優(yōu)點(diǎn):積極向上,吃苦耐勞,獨(dú)立,不服輸,認(rèn)死理,講信 義,有責(zé)任心,有民族大義。楊康的母親包惜弱,用現(xiàn)在的話(huà)講是個(gè)超級(jí)白富美,有文化,有教養(yǎng),有背景,但所謂慈母多敗兒,她沒(méi)有能夠培養(yǎng)楊康吃苦的精神,更沒(méi)有培養(yǎng)楊康的民族大義,導(dǎo)致后來(lái)?xiàng)羁等松闹卮蟊瘎 ?梢哉f(shuō),楊康的失敗,根源在于包惜 弱。

 

(二)父親成就孩子未來(lái)

 

完顏洪烈對(duì)楊康精心培養(yǎng),寄以重望,卻以失敗告 終。為什么?用現(xiàn)在的話(huà)來(lái)講,完顏洪烈相當(dāng)于大型壟斷國(guó)企的董事、副總裁,有望接任總裁,而楊康則 是他培養(yǎng)的接班人。完顏洪烈其人才智有余,而德行不足,整天陰謀詭計(jì),他的身邊更聚集了一幫惡人,近朱者赤,近墨者黑,長(zhǎng)期的耳濡目染造就楊康同樣才智有余,德行不足。由于王爺夫妻的溺愛(ài),王府的下人們,包括完顏洪烈的客人們,對(duì)楊康縱容無(wú)比,使楊康沾染了紈绔子弟的習(xí)氣,其實(shí)楊康本性是善良的。所以有錢(qián)、有勢(shì)且重點(diǎn)栽培孩子的父親未必優(yōu)于窮人。反觀郭靖,他是一個(gè)單親的孩子,在他的生活中鐵木真,哲別,江南七怪,馬鈺都充當(dāng)了臨時(shí)父親的角色,而這些人有一個(gè)共同的特點(diǎn)——腳踏實(shí)地。

 

(三)人生需要四種人:高人指點(diǎn),貴人相助,友人欣賞,小人監(jiān)督,而決定這四種人的是自己的性格

 

1、郭靖從小善良,對(duì)英雄仰慕,認(rèn)死理,小小年紀(jì)冒死保護(hù)哲別,結(jié)果哲別成為郭靖人生中的第一個(gè)高人,成為他的第一個(gè)師父。而正是郭靖的這種性格, 鐵木真成為郭靖人生中的第一個(gè)貴人。也同樣由于這種性格,拖雷、華箏成為郭靖小學(xué)、初中階段最好的同學(xué)。

2、同樣由于郭靖的性格,他天性善良,幫助窮人, 不屈服于權(quán)勢(shì),結(jié)識(shí)了他人生中最重要的貴人黃蓉, 黃蓉成為郭靖最優(yōu)秀的大學(xué)同學(xué)、女朋友和資源的整合者。郭靖同學(xué)傻乎乎,不自信,但黃蓉給了他最大 程度的欣賞,讓郭靖逐漸自信起來(lái)。

3、物以類(lèi)聚,人以群分。楊康的大學(xué)同學(xué)最有名的是歐陽(yáng)克,而歐陽(yáng)克是典型的才學(xué)有余,道德敗壞。再看楊康的另一個(gè)大學(xué)同學(xué)兼女朋友——穆念慈,穆 念慈在對(duì)楊康的引導(dǎo)上明顯沒(méi)有黃蓉高明,包容性不夠,一味地強(qiáng)調(diào)楊康要怎么怎么做,缺乏對(duì)楊康的真正理解與引導(dǎo)。

 

(四)暫時(shí)的領(lǐng)先,不等于永遠(yuǎn)領(lǐng)先

 

小學(xué)優(yōu)秀不等于初中優(yōu)秀,初中優(yōu)秀不等于高中優(yōu)秀,高中優(yōu)秀不等于大學(xué)優(yōu)秀。如果以現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō),在小學(xué)、初中階段,楊康是優(yōu)等生,而郭靖是刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生。人生是一場(chǎng)接力賽,整合教育資源是家長(zhǎng)的一件大事。

 

1、楊康的老師是丘處機(jī),用現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn),楊康相當(dāng) 于是全國(guó)最頂級(jí)的人大附中的尖子生,老師的水平是 全國(guó)一流的,學(xué)生的智商也是全國(guó)一流的。這種教育最大的副產(chǎn)品是——楊康一身傲氣。

2、郭靖的老師是江南七怪,用現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn),相當(dāng)于 勤學(xué)苦練的基層學(xué)校的老師,老師的教學(xué)環(huán)境水平明 顯不如丘處機(jī),郭靖的智商明顯不如楊康,但江南七怪培養(yǎng)了郭靖吃苦的精神,給郭靖打下了扎實(shí)的基 礎(chǔ)。

3、郭靖在小學(xué)、中學(xué)階段暫時(shí)落后,但是他在小學(xué),中學(xué)不斷努力,大學(xué)階段獲得了巨大成功。按現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn),他的四個(gè)頂級(jí)老師:洪七公,相當(dāng)于浙大校長(zhǎng);周伯通,相當(dāng)于清華的校長(zhǎng);黃藥師,相當(dāng)于復(fù)旦的校長(zhǎng);段皇爺,相當(dāng)于北大的校長(zhǎng)。

4、楊康的大學(xué)老師是梅超風(fēng),相當(dāng)于復(fù)旦除名的一流教授,但她的教學(xué)方法有問(wèn)題,更重要的是心理有問(wèn)題,肯定會(huì)影響到楊康。在全國(guó)的五大頂尖高手中,唯一可以成為楊康老師的是歐陽(yáng)鋒。然而楊康卻殺了老師的兒子,惹來(lái)殺身之禍??梢?jiàn)老師是不能得罪的。

 

(五)內(nèi)外兼修,才是王道

 

郭靖同樣有家教老師——馬鈺。用現(xiàn)在的話(huà)來(lái)講,馬鈺相當(dāng)于清華大學(xué)的著名教授,他不教郭靖武功,只 教郭靖在內(nèi)功上多花點(diǎn)時(shí)間,培養(yǎng)郭靖由內(nèi)而外的強(qiáng) 健。如果一味地上培訓(xùn)班,炒學(xué)校的冷飯,無(wú)非相當(dāng)于江南七怪增加了對(duì)郭靖練功時(shí)間的要求。有沒(méi)有作 用?肯定有。但收效不會(huì)很大。

 

(六)讀萬(wàn)卷書(shū),不如讀爛一本書(shū)

 

人生是短暫的,書(shū)籍是知識(shí)的海洋,當(dāng)你進(jìn)入這個(gè)海 洋,每天遨游時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生是如此的精彩,可以上下五千年,縱橫八萬(wàn)里。讀書(shū)是福。讀古書(shū),是與古人游,讀名著是與高手游。讀書(shū)不單單增加我們的知識(shí),更啟發(fā)我們的智慧。古人講:取法乎上,得乎其中,取法乎中,得其下也。越是經(jīng)典的書(shū),作用越大。郭靖同學(xué)智商不高,但他認(rèn)死理,將《九陰真經(jīng)》背的滾瓜爛熟,事實(shí)上背的時(shí)候,他根本不懂是什么意思!但他終于取得了巨大成功。

 

(七)要我學(xué)不如我要學(xué),我要學(xué)不如我愛(ài)學(xué)

 

郭靖同學(xué)有四個(gè)全國(guó)頂級(jí)老師教,卻為什么達(dá)不到周 伯通的境界呢?因?yàn)楣竿瑢W(xué)是一個(gè)典型的聽(tīng)話(huà)孩子,是一個(gè)書(shū)呆子。他完成了從要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn) 化,但沒(méi)有轉(zhuǎn)化到我愛(ài)學(xué)。而周伯通呢?是一個(gè)典型的學(xué)習(xí)瘋子。他說(shuō)的話(huà):飯可以不吃,但武不可以不 練!學(xué)習(xí)比吃飯還重要!

 

把教育參透,一部小說(shuō)告訴大家,《射雕》便是失傳已久的《教育真經(jīng)》。

 

英雄莫問(wèn)身出處,厚德載物即全部!

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