課程設計之5W1H模型

對于企業(yè)專職內(nèi)訓師，我們在培訓師培訓中級班課程中會輔導學員采用5W1H模型進行課程整體的設計練習，并讓學員在學習的基礎上修改完善自己的真實課題。

這個課程設計模型簡單易行， 對內(nèi)訓師迅速提升授課及課程設計能力起到關鍵作用。

- Who 給誰講  

- Why為什么講

- What 講什么

- How用什么形式講最有效

- Where we are 課程的整體結(jié)構(gòu)及故事線索清晰

- Which part 單元講解順序符合成人學習邏輯順序 (什么時候應該講什么模塊 – 介紹/講解/練習/總結(jié))

- When 隨時關注課堂“活力” 曲線（ 注意上下午精力曲線采用學習、參與、互動、游戲、練習、運動、大討論、獎勵、評比、競賽、撲克牌、小貼貼等輪番呈現(xiàn)； 授課順序符合成人學習原則四步驟； 定時調(diào)頻笑哈哈/左右腦平衡等）