詹婉園大學生就業(yè)指導 詹婉園情緒壓力管理 詹婉園情商與壓力管理 詹婉園聯(lián)系方式

三成未找到工作、五成缺社會經(jīng)驗、七成期望值過高 >> （轉(zhuǎn)載《科技日報》）
大學生就業(yè)難是近年來困擾我國社會的一個突出問題。特別是2006年，我國應屆畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬，就業(yè)形勢更顯嚴峻。近日，共青團中央學校部、北京大學公共政策研究所聯(lián)合發(fā)布了“2006年中國大學生就業(yè)狀況調(diào)查”。該報告對今年大學生就業(yè)狀況作了詳實分析，同時也提出了一些值得思考的問題。

　　此次問卷調(diào)查以填寫調(diào)查問卷的形式進行，調(diào)查人員共向全國近百所高校大學本科畢業(yè)生發(fā)放調(diào)查問卷4000份，回收率為86.88%%。該調(diào)查對44位服務(wù)于不同類型用人單位的人事部門、人力資源部門負責人以及具體部門的負責人所進行的訪談結(jié)果，與大學生問卷調(diào)查結(jié)果基本吻合。

缺乏社會經(jīng)驗制約就業(yè)

　　調(diào)查結(jié)果顯示：高達52．14％的大學生將“缺乏社會經(jīng)驗”視為最困擾就業(yè)的主要因素。另有24．14％的學生表示個人能力不足成為制約成功擇業(yè)的首要問題，有19．86％的學生認為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題。

　　而從用人單位對各種能力的要求來看，要求最多的是環(huán)境適應能力，高達65.9%%，其次是人際交往能力（56.8%%），然后依次是自我表達能力、專業(yè)能力和外語能力。用人單位表示，大學生與其他的就業(yè)群體相比，缺乏工作經(jīng)驗是其明顯的劣勢。

　　此外在接受訪談的單位中，有59．1％的用人單位認為當前大學的課程設(shè)置不合理，其中50％的用人單位明確提出，課程設(shè)置不合理是大學生就業(yè)難問題的一個制約因素。

近三成單位有性別傾向

　　據(jù)調(diào)查顯示，男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但未簽約”的比例為55.71%%，而女性畢業(yè)生該比例則為41.08%%。可見，求職者的性別對于求職成功與否還是有著一定程度的影響。

　　而且也有27.3%%用人單位也表示進行人員招聘時有性別傾向，有72.7%%的單位認為在招聘時沒有性別傾向，但會考慮到工作性質(zhì)、崗位要求來招收不同的性別。

　　除性別因素外，地區(qū)差異是影響就業(yè)水平的另一重要因素。數(shù)據(jù)顯示，東部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學生比例為62.43％，中部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學生比例為47.88％，西部地區(qū)高校這類學生比例為41.73％，東北地區(qū)比例為43.39％。東部、中部、西部和東北部四個地區(qū)的就業(yè)狀況呈梯狀分布，表明大學生總體就業(yè)水平與大學所在地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平可能存在某種相關(guān)性。

薪酬要求日趨理性

　　薪酬一直被比喻為大學生就業(yè)理性程度的“風向標”。而這次的調(diào)查顯示，大學生大多已走出開價虛高的誤區(qū)，有6成以上（66.1%%）的學生將月收入定位于1000—2000元之間。在大學生對收入要求日趨合理的同時，有1.58%%的大學生提出了“零工資”，這折射出大學生對個人發(fā)展機會的極度渴望、對自己能力和職業(yè)前景的復雜心態(tài)以及面對就業(yè)窘境的無奈。

　　報告中顯示，有77.3％的用人單位認為大學生存在期望值過高的情形，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個人發(fā)展機會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。其中，在就業(yè)地區(qū)的選擇方面，大學生“重東部，輕西部”、“重大城市，輕中小城市和農(nóng)村”的想法仍沒有得到明顯改觀。

“托熟人”成求職主要途徑

　　特定的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)影響整個用人環(huán)境的公正、公平，但就個體而言，它仍不失為進入就業(yè)市場、尋找就業(yè)機會的重要途徑。本次調(diào)查結(jié)果就顯示，有41.61%%的學生認為通過家庭和個人關(guān)系、托熟人是求職最有效的求職途徑；來自大城市的學生中，比例更高達51.29%%。

　　

對于此次調(diào)查，出席報告會的有關(guān)專家給予了充分肯定。民盟中央秘書長高拴平認為，該調(diào)查報告系統(tǒng)、深入、詳實、可信，是他近幾年看到的較好的一篇研究報告。

　 　同時，他就如何解決大學生就業(yè)問題提出了三點意見：第一，政府要提高政策有效性，完善調(diào)控體系。另外，政府部門應建立健全的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)和檢測、預警系 統(tǒng)，制定鼓勵大學生就業(yè)的有效政策，引導大學生合理流動。第二，大學生自身要轉(zhuǎn)變觀念，全面提高自身能力和素質(zhì)。第三，要面向市場，深化教育改革。教育主 管部門要加大和促進高校的教育改革，進行高校學科建設(shè)及專業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整。高校應把大學生的就業(yè)問題作為轉(zhuǎn)變辦學理念的長期工作，樹立新的質(zhì)量觀，以市 場為導向，按照寬口徑、厚基礎(chǔ)、靈活專業(yè)方向的要求，不斷調(diào)整學科和專業(yè)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的大學生。